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[单项选择]教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）
A. 马斯洛效应
B. 艾宾浩斯效应
C. 格式塔效应
D. 罗森塔尔效应
[单项选择]在教学活动中，教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是（ ）。
A. 教师要讲究教学方法
B. 教师应讲授学习的过程
C. 教师应把学习的方法教给学生
D. 教师教学主要不是把现成的知识教给学生
[多项选择]在学生学习过程中，教师的作用是（）
A. 指导
B. 裁判
C. 维持
D. 促进
E. 定位
[判断题]教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（ ）
[简答题]由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
[多项选择]教师热爱学生的作用表现在（）
A. 得到学生及家长的馈赠
B. 爱学生是教育学生的感情基础
C. 爱学生是提高教育质量的重要条件
D. 爱学生是获得教学效果的基础
[单项选择]考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）
A. 教育的隐性功能
B. 教育的正向显性功能
C. 教育的显性功能
D. 教育的正向隐性功能
[简答题]简述教师主导作用与学生主动作用相结合的规律?
[单项选择]教师热爱学生的作用不包括（）。
A. 得到学生及其家长的馈赠
B. 爱学生是教育学生的感情基础
C. 爱学生是提高教育质量的重要条件
D. 爱学生是获得教学效果的基础
[单项选择]教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）
A. 依赖性
B. 向师性
C. 背师性
D. 示范性
[判断题]教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
[简答题]试论述教师主导作用和学生主题作用相统一的教学规律。
[单项选择]教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（ ）。
A. 依赖性
B. 向师性
C. 背师性
D. 示范性
[简答题]针对学生学习方式的变革，教师应该如何指导、组织学生学习？
