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[判断题]现代教育特别是二战以后的教育制度，呈现出一些共同发展趋势：1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接2.强化普及义务教育并延长义务教育年限3.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4.高等教育的类型日益多样化5.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6.教育制度有利于国际交流
[简答题]现代教育的本质特征对现代教育管理制度的内在规定性。
[填空题]（）的教育思想是传统教育和现代教育的分水岭。
[单项选择]实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。
A. 实践性
B. 人文性
C. 创新性
D. 主体性
[判断题]赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。（ ）
[单项选择]教育史上“现代教育”的代言人是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 夸美纽斯
D. 洛克
[判断题]教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
[单项选择]现代教育与传统教育的根本区别在于（ ）。
A. 思维能力的培养
B. 创新能力的培养
C. 想象能力的培养
D. 实践能力的培养
[判断题]试图根据心理学的“统觉理论”原理来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是夸美纽斯。
[判断题]是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。
[简答题]简述传统教育派和现代教育派各自的三中心主张。
[单项选择]在西方教育史上，被称为现代教育代言人的是（ ）
A. 赫尔巴特
B. 卢梭
C. 洛克
D. 杜威
[填空题]（）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。
[判断题]重视智力的发展是现代教育与传统教育的根本区别。
[简答题]试述杜威的教育观和学校观在现代教育管理发展中的地位。
