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[单选题]顺利地完成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征，指的是（ ）。
A.能力
B.性格
C.气质
D.动机
[单选题]顺利地完成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征，指的是( )
A.能力
B.性格
C.气质
D.动机
[单选题]根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法,并估计其有效性等是（）
A.计划策略
B.资源管理策略
C.精加工策略
D.组织策略
[单选题]( )是顺利完成某种活动必备的心理特征。
A.气质
B.能力
C.人格
D.意志
[单选题]()是指完成某种活动所需的心理特征。
A.能力
B.气质
C.性格
D.风度
[多选题]可能性与现实性的关系是
A. 可能的就是不现实的,现实的就不是可能的
B. 现实存在的东西就不包含可能性
C. 可能性与现实性是可以互相转化的
D. 可能性存在于现实性之中,现实之中包含着可能性
[单选题]个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是( )
A.气质
B.性格
C.能力
D.兴趣
[单选题]能够顺利完成某种活动所具有的稳定的个性心理特征，是( )
A.性格
B.兴趣
C.能力
D.职业兴趣
[单选题]当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（ ）。
A.惩罚
B.正强化
C.自然消退
D.消极强化
[单选题]人们运用已有的知识经验，在实践活动中通过练习而形成的能够顺利完成某种活动任务的稳固的动作系统是（ ）。
A.知识
B.能力
C.智力
D.技能
[单选题]( )使风险的可能性转化为现实性。
A.风险因素
B.风险事故
C.潜在风险
D.风险损失
[填空题]学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（ ）的相互作用。
[单选题]把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是（ ）。
A.遗传
B.环境
C.个体的能动性
D.教育
[填空题]学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件 是（ ）与（ ）的相互作用。
[单选题]（ ）是指在某一特定环境下，在某一特定时间段内，某种损失发生的可能性。此处的风险并非指损失，而是指一种可能性。风险表示的是一种不确定性。
A.监管
B.防范
C.风险
D.调控
[单选题]具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是（ ）。
A.校本课程
B.地方课程
C.艺术课程
D.美术课程
