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[单项选择]“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自（ ）
A. 苏霍姆林斯基
B. 凯洛夫
C. 马卡连柯
D. 乌申斯基
[单项选择]前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是（）
A. 正面教育与纪律约束相结合
B. 集体教育与个别教育相结合
C. 尊重信任与严格要求相结合
D. 依靠积极因素克服消极因素
[填空题]马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是＿＿＿＿。
[单项选择]“尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是（）
A. 导向性原则
B. 尊重学生与严格要求学生相结合的原则
C. 教育的一致性与连贯性原则
D. 因材施教原则
[单项选择]教育家卢梭提出的教育方法是（）
A. 发现式教学法
B. 教学做合一
C. 整个教学法
D. 自然后果法
[单项选择]我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是（ ）
A. 自然后果法
B. 教学做合一
C. 整个教学法
D. 发现式教学法
[单项选择]我国教育家陶行知提出的教育方法是（）
A. 自然后果法
B. 教学做合一
C. 整个教学法
D. 发现式教学法
[单项选择]要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）
A. 扩散思维
B. 推测与假设
C. 好奇心
D. 独立性
[单项选择]提出“教育即生活”的教育家是（）
A. 卢梭
B. 杜威
C. 蒙台梭利
D. 福禄贝尔
[单项选择]教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。
A. 裴斯泰洛奇
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 柏拉图
[单项选择]在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是（ ）。
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 夸美纽斯
[填空题]西方教育史上，第一个提出“教育心理学化”，并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是（）。
[单项选择]第一次提出比较教育概念的教育家是（）。
A. 朱利安
B. 库森
C. 汉斯
D. 施奈德
[单项选择]最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是（）。
A. 蒙台梭利
B. 陈鹤琴
C. 福禄培尔
D. 夸美纽斯
[单项选择]公司使用头脑风暴法要求参加会议的人员在短时间内尽可能多地想出回形针的用途。这个时候参加会议的人员应遵守的原则是（）。
A. 及时评论、自由发挥、数量至上、综合改进、无须评论
B. 暂不评价、自由发挥、数量至上、综合改进、无须评论
C. 及时评价、自由发挥、质量至上、综合改进、无须评论
D. 暂不评价、自由发挥、质量至上、综合改进、无须评论
[判断题]西方旅游者不愿被他人打扰，所以导游人员只有在他们提出要求时，才提供尽可能的帮助。（ ）
[单项选择]最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 裴斯泰洛齐
C. 梅依曼
D. 洛克
[单项选择]提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是（）
A. 陶行知
B. 张雪门
C. 陈鹤琴
D. 福禄贝尔
[判断题]高压灭菌锅灭菌时，尽可能多地放置物品，以便更充分地利用灭菌空间。
