更多"我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是"的相关试题:
[判断题]从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
[单项选择]将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（ ）。
A. 课程的制定者
B. 课程的任务
C. 课程的组织方式
D. 课程的功能
[判断题]从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。
[单项选择]根据课程制定者的不同。课程可分为国家课程．地方课程和（ ）
A. 省级课程
B. 地级课程
C. 县级课程
D. 学校课程
[单项选择]调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。
A. 1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》
B. 1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》
C. 1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D. 1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》
[判断题]从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。
[判断题]学校课程是学校根据自身的情况而设立的课程，不受国家和地方的制约。
[填空题]校本课程的开发主要依据国家教育方针，国家或地方课程计划、（）、（）、而开发的学校课程资源。
[单项选择]我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是（ ）
A. 礼、乐、射、辞、书、数
B. 文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C. 算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D. 礼、乐、射、御、书、数
[单项选择]在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）
A. 国家课程
B. 地方课程
C. 学校课程
D. 基础型课程
[多项选择]我国目前工程建设标准分为四级、两类，其中四级指的是（）。
A. 国家标准
B. 行业标准
C. 地方标准
D. 企业标准
E. 实践标准
[填空题]学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。因此，“学校课程”也称“（）”。
[多项选择]我国人口计生工作“一二三四”的总体发展思路中，强化“三个注重”，指的是（）。
A. 更加注重利益导向
B. 更加注重服务关怀
C. 更加注重宣传倡导
D. 更加注重改革创新
[判断题]在学校教育中，学校课程是对国家课程的补充。
[判断题]地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来。
[填空题]实行三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的（）。
[多项选择]西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为（ ）三个层次。
A. 僧院学校
B. 宫廷学校
C. 大主教学校
D. 职官学校
E. 教区学校
[填空题]按在不同层次上起作用对课程进行分类，可以分为（）、社会层次的课程、学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程。
