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[填空题]课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可分为________、________、________；从课程的组织核心来看，可分为________、________、________等。
[单项选择]我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（ ）。
A. 地方课程和学校课程
B. 国家课程和学校课程
C. 国家课程和地方课程
D. 地方课程和国家课程
[判断题]从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
[单项选择]根据课程制定者的不同。课程可分为国家课程．地方课程和（ ）
A. 省级课程
B. 地级课程
C. 县级课程
D. 学校课程
[单项选择]将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（ ）。
A. 课程的制定者
B. 课程的任务
C. 课程的组织方式
D. 课程的功能
[简答题]以课程决策的层次为标准能把课程分为哪五种类型？
[填空题]按在不同层次上起作用对课程进行分类，可以分为（）、社会层次的课程、学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程。
[多项选择]依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）
A. 国家课程
B. 地方课程
C. 学校课程
D. 综合课程
E. 学科课程
[简答题]以课程的功能为标准能把课程分为哪几种类型？
[多项选择]监狱的历史类型分为（）国家监狱。
A. 奴隶制
B. 封建制
C. 资本主义
D. 社会主义
[多项选择]校本课程要保证与国家课程、地方课程在总目标上的（）。
A. 共同性
B. 稳定性
C. 一致性
D. 互补性
[单项选择]调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。
A. 1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》
B. 1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》
C. 1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D. 1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》
[判断题]地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来。
[多项选择]英国的地方自治主要分为以下层次（）
A. 郡、郡级自治市和伦敦市
B. 非郡级自治市、市区、乡区
C. 教区
D. 学区
[判断题]学校课程是学校根据自身的情况而设立的课程，不受国家和地方的制约。
[多项选择]我国的国家预算，根据政府层次不同可以分为（）。
A. 中央预算
B. 总预算
C. 部门单位预算
D. 地方预算
