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[简答题]什么是因材施教教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻因材施教原则。
[简答题]联系实例，谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。
[简答题]什么是启发性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则。
[简答题]什么是巩固性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻巩固性原则。
[简答题]什么是循序渐进教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻循序渐进原则。
[简答题]结合实际，谈谈如何在中小学教育教学过程中培养与激发学生的学习动机。
[简答题]教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?
[单项选择]教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。
A. 活动方式
B. 教学理念
C. 教学思想
D. 组织形式
[简答题]请谈谈你对教育教学过程中实施教育惩罚的认识。
[单项选择]教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供（）
A. 学习策略
B. 学习计划
C. 学习方法
D. 学习内容
[判断题]在教学过程中，如何有效的提供学习内容是教学策略的核心内容。
[简答题]举例论述在教学过程中如何培养学生的心智技能。
[简答题]
阅读下列案例材料，详细分析案例中运用了哪条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则?我教《沙漠里的船》一课时，一个名叫颜江武的学生提出了自己的疑问：“书上说，骆驼的嗅觉灵敏，不论什么地方有水，它都能找到，我看有些不科学。
水是无色、无味、无臭的液体。水既然没有气味，那骆驼怎能嗅得到呢?”我肯定了这个问题提得好，并鼓励大家谈出自己的看法。
不一会儿，一个同学蛮有把握地说：“有水的地方空气湿润一点，无水的地方干燥一些。如果骆驼的鼻子感到舒服，就知道哪儿有水。”有的说：“空气湿润和干燥，骆驼的鼻子很灵敏，可以凭感觉判别出来。”后来，颜江武同学的《骆驼“嗅”不到水源》发表在《小学生科普报》上，引起了一些小读者的兴趣。
[简答题]教学原则，语文教学原则的涵义各是什么？二者关系是怎样的？确定教学原则依据是什么？
[简答题]联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。
