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[单项选择]教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（ ）。
A. 对备课的反思
B. 对课外辅导的反思
C. 对教师反思意识的反思
D. 对学业成绩的考核与评定的反思
[单项选择]教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（ ）。
A. 教学设计能力
B. 教学组织能力
C. 教学决策能力
D. 教学监控能力
[单项选择]教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）。
A. 教学设计能力
B. 教学组织能力
C. 教学决策能力
D. 教学监控能力
[填空题]（）包括在教学之前对教学中效果的预测和评估，在教学过程中对教学的监测和分析以及在教学之后的检验和反思。
[判断题]特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（ ）
[单项选择]教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、（ ）和群体反思四个类型。
A. 教学中反思
B. 教学前反思
C. 教学后反思
D. 个体反思
[判断题]脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。（ ）
[多项选择]教学反思的方法包括（）
A. 回忆思考；
B. 交流讨论；
C. 行为研究；
D. 反思日记
[单项选择]教学反思的主要方法有（）。
A. 撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法
B. 撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法
C. 撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法
D. 观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法
[填空题]赞科夫发展性教学的教学原则：以高难度进行教学、以（）进行教学、（）起主导作用、使学生理解学习过程的原则、使全体学生包括差生都得到发展的原则。
