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[不定项选择题]信度在解释个人分数方面的意义，包括()。多选
A.估计真实分数的范围
B.解释真实分数与实得分数的相关
C.比较不同测验分数的差异
D.了解实得分数再测时可能的变化情形
[不定项选择题]信度系数在解释个人分数意义时的作用包括（ ）。
A.估计误差分数的范围
B.估计真实分数的范围
C.了解实得分数再测时可能的变化情形
D.了解误差分数的大小
[不定项选择题]信度系数在解释个人分数时的作用包括( )。
A.估计误差分数的范围
B.估计真实分数的范围
C.了解实得分数再测时的变化
D.了解误差分数的人小
[不定项选择题]信度系数在解释个人分数时的作用包括( )。多选
A.估计误差分数的范围
B.估计真实分数的范围
C.了解实得分数再测时可能的变化情形
D.了解误差分数的大小
[不定项选择题]解释心理测验分数的基础是( )单选
A.信度
B.效度
C.常模
D.标准差
[不定项选择题]解释心理测验分数的比较基础是（ ）。
A.常模分数
B.常模
C.导出分数
D.分数
[不定项选择题]解释心理测验分数的参照基础是（ ）。
A.常模分数
B.常模
C.导出分数
D.分数
[不定项选择题]解释心理测验分数的比较基础是( )。单选
A.常模分数
B.常模
C.导出分数
D.分数
[不定项选择题]要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的。还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从( )中获得的资料。多选
A.最准确的描述
B.最大量的人群
C.最匹配的情境
D.最相近的团体
[不定项选择题]信度只受( )的影响。
A.系统误差
B.随机误差
C.恒定效应
D.实验误差
[不定项选择题]信度只受（）的影响。单选
A.系统误差
B.随机误差
C.恒定效应
D.实验效应
[不定项选择题]信度与效度关系表述为（ ）。
A.信度是效度的必要而充分条件
B.信度受效度制约
C.信度是效度的必要而非充分条件
D.效度受信度制约
[不定项选择题]信度与效度关系表述为( )多选
A.信度是效度的必要而充分条件
B.信度受效度制约
C.信度是效度的必要而非充分条件
D.效度受信度制约
[不定项选择题]影响信度的是( )单选
A.系统误差
B.随机误差
C.恒定误差
D.测量误差
[不定项选择题]影响信度的是( )。
A.系统误差
B.随机误差
C.恒定效应
D.实验效应
