更多"国家课程在实施上具有可选择性。"的相关试题:
[判断题]从课程的任务来看,课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
[判断题]从课程制定者或管理制度层次,课程类型分为国家课程;地方课程;学校课程。
[单项选择]根据课程制定者的不同。课程可分为国家课程.地方课程和( )
A. 省级课程
B. 地级课程
C. 县级课程
D. 学校课程
[判断题]地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来。
[单项选择]调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于()。
A. 1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》
B. 1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》
C. 1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D. 1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》
[多项选择]校本课程要保证与国家课程、地方课程在总目标上的()。
A. 共同性
B. 稳定性
C. 一致性
D. 互补性
[判断题]从1999年开始,我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。
[判断题]在学校教育中,学校课程是对国家课程的补充。
[填空题]国家课程标准是教材编写、()、()和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。新课程标准突出了()、()、()三位一体的课程功能。
[单项选择]国家课程的开发是根据()。
A. 不同教育阶段的性质与培养目标
B. 制定各领域科目的课程标准
C. 教学大纲
D. 编写教科书
[单项选择]在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是()
A. 国家课程
B. 地方课程
C. 学校课程
D. 基础型课程
[填空题]学校课程,是在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。因此,“学校课程”也称“()”。
[填空题]校本课程的开发主要依据国家教育方针,国家或地方课程计划、()、()、而开发的学校课程资源。
[填空题]国家课程开发是国家()规定的统一课程,它体现(),是专门为未来公民接受接触教育之后所要达到的()而开发的课程。
[单项选择]将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是( )。
A. 课程的制定者
B. 课程的任务
C. 课程的组织方式
D. 课程的功能