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[单项选择]
健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。
邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）
A. 劝说优势法
B. 谈话优势法
C. 居家优势法
D. 访谈优势法
E. 教育优势法
[单项选择]健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（）
A. 个人参与法
B. 对方参与法
C. 相互参与法
D. 情景参与法
E. 双方参与法
[单项选择]健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）
A. 劝说优势法
B. 谈话优势法
C. 居家优势法
D. 访谈优势法
E. 教育优势法
[单项选择]健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。引起对方注意－说明某种需要－阐明解决问题的途径－讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是（）
A. 动机激励法
B. 主观激励法
C. 客观激励法
D. 谈话激励法
E. 个性吸引法
[填空题]要提高安全领导的影响力，不仅要提高职权影响力，还要提高（）影响力。
[判断题]关于儿童的认知发展，瑞士学者皮亚杰的理论最具影响力和说服力。
[填空题]关于儿童的认知发展，瑞士学者（）的理论最具影响力和说服力。
[单项选择]测量的权重（Weight）是针对以下哪一种测量改变其影响力（）
A. FullMeasurement（Full测量）
B. SubMeasurement（Sub测量）
C. Full和SubMeasurements（Full和Sub测量）
[单项选择]在创业计划中，（）是整个计划的浓缩，应当有强烈的吸引力和说服力。
A. 摘要
B. 市场调研和分析
C. 商业的经济性
D. 营销计划
[单项选择]初级群体对成员行为的影响力比非初级群体的影响力（）。
A. 大
B. 小
C. 试具体条件而定
D. 无法确定
[单项选择]社区健康教育的主要对象是成人群体，健康教育计划希望这些人群将实施所建议的健康行为，企图让他们改变行为的人群是（）
A. 一级目标人群
B. 二级目标人群
C. 三级目标人群
D. 四级目标人群
E. 初始人群
[单项选择]社区健康教育，主要是成人群体，健康教育计划希望这些人群将实施所建议的健康行为，企图让他们改变行为的人群是（）
A. 一级目标人群
B. 二级目标人群
C. 三级目标人群
D. 四级目标人群
E. 初始人群
[单项选择]文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出（）。
A. 受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力
B. 不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力
C. 文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱
D. 只有具备了持久的生命力，才可能会受到社会大众的喜爱
[填空题]民警察的影响力包括（）即由人民警察自身的德行威望而产生的影响力。
