更多"[判断题] ( )小红和小冰是好朋友,两个人之间分享了很多自"的相关试题:
[单项选择]小红向社会工作者求助，在制定目标和目的的过程中，社会工作者认真咨询了小红的愿望，并与小红分享对目的与目标的期望，遇到双方意见不一致的地方，认真进行讨论与协商，直到取得完全一致的意见，社会工作者的做法体现了制定服务计划的（）原则。
A. 要有服务对象的参与
B. 要尊重服务对象的意愿
C. 计划要与工作的目的、宗旨相符合
D. 详细和具体
[多项选择]社会工作者小陈接待了前来求助的初中生小红，经过面谈和预估，小陈发现小红和母亲的沟通存在困难。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有（）。
A. 让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法
B. 指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通
C. 联系小红母亲，了解她对女儿的看法
D. 邀请小红母亲参与辅导，增加与女儿的交流
E. 指导小红母亲发现小红的优点，增进对女儿的了解
[单项选择]16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。父母希望小红填报本市最好的中学，小红却因没有充分把握而拒绝。社会工作者了解小红的情况后，采取的恰当做法是（）。
A. 建议父母尊重小红的选择
B. 肯定小红拒绝的理由
C. 鼓励小红自己分析拒绝的理由
D. 劝说小红听从父母的要求
[单项选择]小红因婚姻问题前来求助。社会工作者小赵在仔细倾听了小红的叙述后，拟通过询问小红自己对问题的看法来明确问题。 小赵的下列提问中．恰当的是（）
A. “您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的？”
B. “您认为自己的婚姻可以怎样改善？”
C. “您做过哪些努力来改善自己的婚姻？”
D. “您对自己的婚姻有哪些期待？”
[单项选择]小红最近与同学发生了争吵，觉得委屈，找班主任哭诉。班主任将小红转介给社会工作者小王。小王在与小红接触中初步了解小红的情况。小红同意让小王帮助她。上述小王所做做得工作属于（）阶段的任务。
A. 接案
B. 预估
C. 介入
D. 计划
[单项选择]小红7岁，父母离异，按协议小红随父亲生活。后其父母各自再婚，小红在奶奶家居住，由奶奶照看。根据《民法通则》规定，此时小红的监护人是（）。
A. 其生父
B. 其生母
C. 其奶奶
D. 其生父、其生母
[多项选择]社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段，组员之间因个人目标的不同产生了争执和冲突，小组工作陷入暂时停滞状态。此时，小红适当的处理方式有（）。
A. 提醒组员重温小组目标
B. 协助组员重新建构小组
C. 协助组员消除彼此的陌生感
D. 重新回到小组中心处理争执和冲突
E. 暂停小组活动，协助组员处理争执和冲突
[多选题]某检修部检修专责小李和化验专责小王在110kV某变开展管理督查时发现开关班小红在测量101断路器时使用钢卷尺，小李和小王立即制止了小红的违章行为，并告诫小红：在带电设备周围不应使用( ）进行测量工作。
A.钢卷尺
B.皮卷尺
C.绝缘绳
D.线尺（夹有金属丝 者）
[多项选择]小红的父亲脾气暴躁，经常殴打妻子，导致妻子多次住院治疗，甚至有生命危险。每当暴力事件发生时，小红只能用大哭大闹甚至自我伤害的方式来吸引父亲的注意力，以期让父亲停止殴打母亲。在这种情况下，社会工作者采取的恰当介入方法有（）。
A. 帮助小红联系寄养家庭，以保障她的安全
B. 帮小红母女联系庇护所，在需要时提供庇护
C. 对小红父亲进行宣传教育，预防其对小红施暴
D. 对小红父母进行婚姻治疗，以期实现家庭和谐
E. 把小红父亲转介到情绪控制小组，以期减少暴力行为
[简答题]某小学的周老师发现．女学生小红最近上学经常迟到，上课注意力不集中，学习成绩快速下降；小红过去衣着整洁，现在变得邋里邋遢；学校召开家长会，小红家里无人参加：学校联系家长，家长的电话也无人接听。周老师家访时了解到，小红家居住在老旧小区，出租房较多，人员复杂；小红父亲酗酒成性，常打骂小红母亲；小红母亲不．堪忍受，最近离家出走。学校社会工作者接到周老师的转介后发现，小红性格内向，很少与班上同学交往；在谈及家庭情况时，小红神情紧张。社会工作者还注意到小红身上有多处瘀伤，问其原因，她不愿回答。
1．从儿童保护的角度。列出小红所面临的风险。
2．社会工作者可采用哪些收集信息的方法，进一步评估小红的服务需求？
[单项选择]上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批判了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。他遵循的教学原则是（）。
A. 启发创造原则
B. 因材施教原则
C. 循环渐进原则
D. 因势利导原则
[单项选择]某中学指派王老师带领学生外出写生，学生小红掉进枯井，致使身上多处擦伤，对于小红所受的伤害，应承担责任的是（）
A. 王老师
B. 小红
C. 学校
D. 小红和学校
[单项选择]小红在接受社会工作者服务半年后，情况越来越好。小红的父母很感激社会工作者，邀请其参加家庭聚会，并希望与社会工作者进一步讨论小红的情况。根据社会工作专业伦理守则，社会工作者适宜的回答是（）。
A. "谢谢，我也想和你们聊聊孩子的情况。"
B. "对不起，周末要加班，再找其他机会吧。"
C. "不好意思，周末家里有事，下次有机会再去。"
D. "谢谢，我不方便去，你有时间的话，可以来机构找我。"
[单选题]小明和小红积极参加红领巾储蓄活动，把零用钱存入银行。小明存入银行的钱比小红少20元。如果两人都从银行取出12元买学习用品，那么小红剩下的钱是小明的3倍。问两人原来共存入银行多少元？（ ）
A.44
B.64
C.75
D.86
[多项选择]小红大学毕业后在外地找到一份收入不错的工作。小红的父母发现一直生活在身边的女儿离开后，家庭生活一下子变了样。根据家庭生命周期理论，小红父母目前需要重点面对的任务是（）。
A. 为子女独立生括做准备
B. 重新调整夫妻角色
C. 学习把子女作为成人对待
D. 促进子女独立自主
E. 适应不以子女为中心的角色要求
[多项选择]小红是个性格内向的女孩，父母离婚后，她与生活拮据的爷爷奶奶一起生活，因缺乏家庭的教育和指导.小红学习成绩一直不好，与同学很少交往，只有一位好伙伴，经常一起上学。学校老师很关心小红的成长，时常给小红补习功课。针对小红的情况，依据生态系统理论。社会工作者可以介入的微观系统有（）。
A. 小红个人
B. 小红的家庭
C. 小红的同伴
D. 小红的学校
E. 小红的社区
[单项选择]小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是（）。
A. 辅导小红的课业
B. 让老师给小红介绍学习伙伴
C. 舒缓小红的内心压力
D. 协助小红家庭申请低保
