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[填空题]赫尔巴特认为教学过程是新旧观念 的_ 和_ 的过程。
[填空题]赫尔巴特试图以心理学" "原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和（ ）的过程。
[填空题]苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一 种_（ ）。
[填空题]19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是（ ）的过程。
[判断题]实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。 （）
A.正确
B.错误
[单选题]德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标， 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）
A.社会本位论
B.伦理本位论
C.科学本位论
D.个人本位论
[单选题]德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（ ）。
A.个人本位
B.科学本位
C.伦理本位
D.社会本位
[单选题]在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是（ ）
A.结构主义教学理论
B.教学过程最优化理论
C.教学与发展理论
D.范例教学理论
[填空题]19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的（ ）来说明教学过程。
[单选题]教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。
A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.柏拉图
[简答题]捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，因此夸美纽斯被称为“科学教育学的奠基人”。
[单选题]由美国教育家柏克赫斯特创制的教学组织形式是( )
A.分组教学
B.导生制
C.道尔顿制
D.特朗普制
