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[单项选择]根据EPQ的常模资料，如果一个被试者在E量表上的T分是30分，说明（）。
A. 典型内向
B. 典型外向
C. 外向倾向
[单项选择]如果一个被试者在EPQ的E量表上的T得分为70分，在N量表上的T得分为35分，则他具有（）气质。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 粘液质
D. 抑郁质
[单项选择]一位被试者在EPQ的E量表上的T得分为30分，则其个性倾向为（）。
A. 典型外向
B. 典型内向
C. 倾向内向
D. 倾向外向
[单项选择]在EPQ中，如果被试者具有内向、情绪不稳定的个性，其对应的气质为（）。
A. 多血质
B. 黏液质
C. 胆汁质
D. 抑郁质
[单项选择]常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。
A. 5年级水平
B. 6年级水平
C. 7年级水平
D. 8年级水平
[单项选择]表示常模资料最简单、最基本的方法是（）
A. 转换表
B. 剖析图
C. 手册
D. 标准分
[单项选择]根据中国常模，MMPI-2的临床分界值是T分为（）分。
A. 70
B. 60
C. 50
D. 65
[单项选择]一个月之内的再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同，言语智商的增加量通常为3.5分，而操作量表的增加量通常为（）分。
A. 6.5
B. 7.5
C. 8.5
D. 9.5
[单项选择]根据国内的常模结果，焦虑自评量表标准分的分界值为（）分。
A. 45
B. 47
C. 50
D. 53
[单项选择]16PF有多个常模，不包括（）常模。
A. 中国成人（男、女）
B. 中国农民（男、女）
C. 中国大学生（男、女）
D. 中国中学生（男、女）
[多项选择]对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。
A. 最准确的描述
B. 最大量的人群
C. 最匹配的情境
D. 最相近的团体
[单项选择]最简单而且最基本的表示常模的方法就是（），也叫常模表。
A. 转换表
B. 分布表
C. 对照表
D. 都不是
[单项选择]发展常模就是（）。
A. 发展模型
B. 个人的分数
C. 团体的分数
D. 年龄量表
[单项选择]由患者自行在量表上评分然后交给评估者，这种生存质量评定方法称为（）
A. 访谈法
B. 观察法
C. 评估法
D. 询问法
E. 自我报告法
[多项选择]在分数量表上，相对于某一百分等级的分数点就叫（）。
A. 百分等级
B. 四分位数
C. 百分点
D. 百分位数
[多项选择]百分位常模包括（）。
A. 百分等级
B. 百分点
C. 四分位数
D. 十分位数
[单项选择]常模分数又叫（）。
A. 导出分数
B. 原始分数
C. 粗分数
D. 总体分数
