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[单项选择]课程开发与培训项目的关系是：（）；课程开发反作用与培训项目。
A. 主与次的关系
B. 内与外的关系
C. 局部与全局的关系
D. 全局与局部的关系
[多项选择]培训课程开发工作要求课程开发目标与培训项目目的的一致性的原则，要求：（）
A. 课程目标必须在培训项目和培训活动的目标框架内设计和开发
B. 培训课程要具有理论的完整性，对实践的指导性
C. 培训课程要具有实践性和操作性
D. 培训项目和培训活动的创新性发展
E. 培训课程开发要把握内容和课时的统一
[多项选择]课程开发与培训项目是（）
A. 全局与局部
B. 统领和被统领
C. 被统领和统领
D. 任务与载体
E. 载体与任务
[单项选择]培训项目对课程开发有（）。
A. 绝对权威性
B. 引领支配性
C. 过程评价
D. 成果评价
[单项选择]培训项目和课程开发是（）的关系
A. 全局和局部关系
B. 出口和入口的关系
C. 问题和结果的关系
D. 内容与形式的关系
[多项选择]培训项目与课程开发之间的关系为（）。
A. 培训项目决定课程开发
B. 培训课程决定项目开发
C. 培训课程支配项目开发
D. 培训项目支配课程开发
E. 培训项目引领课程开发
[多项选择]培训课程开发应遵循（）。
A. 一致性原则
B. 系统性原则
C. 技能性原则
D. 操作性原则
E. 针对性原则
[单项选择]通常职业培训课程开发依据三个要素：第一是（），他是课程开发的前提和主导。第二是制约机制，它在课程开发中是一个起着支撑作用的平台。第三是个性发展，它是课程开发的核心。
A. 企业需求
B. 市场需求
C. 社会需求
D. 职业需求
[单项选择]课程开发反作用于培训项目主要体现在（）。
A. 课程开发可以支配培训项目内容
B. 课程开发可以决定培训项目内容
C. 课程开发可以匡正培训项目的偏颇
D. 课程开发可以引领培训项目内容
[多项选择]培训课程开发的基本特征是（）
A. 以能力者学为核心
B. 以操作目标体系为框架
C. 以满足共性与个性同步发展为主体
D. 以便于评价管理为标准
E. 以有效利用为功能
[多项选择]高级培训师在知道开发培训课程时，指导重点应是开发培训课程的需求定位方法的开发方法，为此需要做好的工作是（）。
A. 如何确定课程的教学方法
B. 分析真正的培训需求
C. 如何确定课程内容和形式
D. 课程的论证和修改
E. 课程实施的结果评价
[多项选择]示范性培训课程开发的原则有（）。
A. 满足企业技术引进之急需原则
B. 体现新技能的原则
C. 满足企业发展之急需原则
D. 体现新高原则
E. 符合培训课程开发的一般原则
[多项选择]培训课程开发工作的基本要求是（）。
A. 了解并掌握课程开发的宗旨和目的
B. 了解并报课程开发目标与培训目的的一致性
C. 了解并掌握课程开发工作的基本程序
D. 学习并掌握课程开发的基本技能
E. 了解并掌握课程开发的目标
[判断题]一般说，培训课程的开发和运行比学科性课程简单。
[判断题]项目策划与项目开发的关系为：项目策划为项目开发提供目标定位，是项目开发的前提和基础。
