更多"有的教师怕影响整体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这侵犯了学生的（ ）"的相关试题:
[单项选择]小刚学习成绩较差，张老师怕影响整体成绩，不让他参加考试，这侵犯了学生的（）．
A. 受教育权
B. 人身安全权
C. 隐私权
D. 名誉权
[简答题]
李老师对学生的成绩进行排名并张贴，对一个学生说：“这次你又是倒数第一，总是影响班级成绩，你真是没救了!”
问题：
请运用所学习的教师职业道德知识来评价李老师的行为。
[填空题]某班级有100名学生，为了了解学生消费水平，将所有学生按照学习成绩排序后，在前十名学生中随机抽出成绩为第3名的学生，后面依次选出第13、23、33、43、53、63、73、83、93九名同学进行调查。这种调查方法属于（）
[单项选择]某中学生数学成绩的标准分为0.5，则这名中学生的成绩（ ）。
A. 高于平均分
B. 低于平均分
C. 等于平均分
D. 没法确定
[填空题]学生个别差异而产：生的成绩差异的主要原因有生理因素、传统观念的影响、（ ）。
[不定项选择]现有的考试成绩无法决定学生未来的发展情况，（）的能力，才会使学生受益终身。
A. 掌握新概念
B. 做出新选择
C. 研究新情况
D. 适应新环境
[填空题]学生因性别差异而产生的成绩差异的主要原因有（）、（）的影响和学校教育的不足。
[填空题]学生因性别差异而产生的成绩差异的主要原因有（）、传统观念的影响和（）的不足。
[单项选择]允许成绩优秀的学生跳级，体现了（ ）原则。
A. 启发性
B. 直观性
C. 因材施教
D. 巩固性
[单项选择]（ ）是了解学生的学习情况，为进行学生成绩评定搜集资料的一种方法。如果教师对学生的成绩有疑问则需要经过调查解决；特别是要了解学生的学习态度、方法和习惯更需要调查。
A. 观察法
B. 测验法
C. 调查法
D. 档案袋评价
[填空题]期中考试中，某班级学生统计学平均成绩为80分，标准差为4分。如果学生的成绩是正太分布，可以判断成绩在72分-88分之间的学生大约占总体的（）
[单项选择]下列成绩中，哪一项表明学生的成绩最好（）？
A. Z=6.7
B. Z=-2
C. Z=-9.5
D. Z=5
[单项选择]一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师在与学生沟通时注重了（ ）。
A. 帮助恢复信心
B. 有益的对谈
C. 安慰
D. 赋予尊严
[单项选择]班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法（）
A. 是激发学生的重要手段
B. 侵犯了学生的人格尊严
C. 是管理班级的有效手段
D. 侵犯了学生的受教育权
[判断题]在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。
[单项选择]从整体来看，小学生品德发展的关键年龄大致在（）。
A. 二年级(8岁左右)
B. 三年级(9岁左右)
C. 四年级(10岁左右)
D. 五年级(11岁左右)
[简答题]编一个程序，输入0—100之间的一个学生成绩分数，用switch语句输出成绩等第（成绩优秀（90-100），成绩良好（80-89），成绩及格（60-79）和成绩不及格（59以下））。
[简答题]
一位教师教因式分解这一单元时，发现学生的基础知识差别较大，于是对8名成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务。
问题：
指出上面案例中教师的教学行为符合什么教学原则，并简要解释。
