更多"根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但"的相关试题:
[单项选择]当我们说到“天安门”时，虽然天安门不在眼前，但我们的头脑中会出现天安门的形象，这属于（ ）。
A. 想象
B. 表象
C. 感觉
D. 思维
[单项选择]学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的（）
A. 负迁移
B. 正迁移
C. 水平迁移
D. 垂直迁移
[单项选择]学生学习课文时分段、总结段落大意。这属于（ ）
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略
[单项选择]根据绩效考核结果对员工进行奖惩，这属于绩效考核的（ ）。
A. 学习功能
B. 沟通功能
C. 监控功能
D. 管理功能
[单项选择]学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（）。
A. 并列结合学习
B. 下位学习
C. 上位学习
D. 相关类属学习
[单项选择]在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”，这属于（ ）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 自身评价
[单项选择]王经理经常安排员工下班后去参加培训班学习，这属于（）。
A. 委托培训
B. 工作观摩
C. 脱产学习
D. 岗位轮换
[单项选择]在收集和分析供需双方交流结果信息的工作程序中“将整理和分析的结果通报给相关部门和负责人”，这属于哪一步骤的工作任务？（）
A. 收集信息
B. 整理信息
C. 分析信息
D. 反馈信息
[单项选择]儿童在熟悉了“白菜”“豆角”和“黄瓜”这类概念之后再学习“蔬菜”，这属于（）。
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 组合学习
D. 派生类属学习
[简答题]简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。
[填空题]加涅在《学习的条件》一书中，对学习结果进行了分类，提出了五种学习结果：（）、（）、（）、（）。
[单项选择]我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是（）
A. 运动表象
B. 一般表象
C. 记忆表象
D. 想象表象
[单项选择]某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）
A. 趋避冲突；
B. 双趋冲突；
C. 双避冲突；
D. 双重趋避冲突
[单项选择]“与他人交换岗位，并彼此承担对方的实际工作”，这属于非正式学习机会中的（）。
A. 工作观摩
B. 岗位轮换
C. 训练与指导
D. 工作伙伴
[单项选择]在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）。
A. 分类教学
B. 使用变式教学
C. 使用例子教学
D. 使用比较教学
