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[单选题]强夯法加固块石填土地基时，以下哪个选项采用的方法对提高加固效果最有效?( )
A.降低地下水位
B.延长两遍点夯的间隔时间
C.采用锤重相同直径较小的夯锤，并增加夯击点数
D.加大夯点间距，增加夯击遍数
[单选题]采用梅娜（Menard）公式估算夯锤质量20t，落距13m的强夯处理地基的有效加固深度，修正系数为0.50。估算的强夯处理有效加固深度最接近于下列哪一数值？
A.6m
B.8m
C.10m
D.12m
[单选题]强夯地基，加固影响可深达（）
A.3-7m
B.5-9m
C.6-10m
D.8-12m
[单选题]某地基采用强夯法加固，试穷后发现地基有效加固深度未达到设计要求。问下述哪个选项的措施对增加有效加固深度最有效 （ ）
A.提高单击穷击能
B.增加穷击遍数
C.减小夯击点距离
D.增大夯击间歇时间
[多选题]对含水量高、透水性能较差的粘性土进行强夯法加固时，以下哪些措施有益于提高加固效果？
A.增加夯点击数
B.增加两遍夯击之间的间隔时间
C.设置排水并
D.增大夯点间距
[单选题]强夯法处理地基土的有效加固深度的起算标高面是( )。
A.终夯后地面
B.原始地面
C.最初起夯面
D.锤顶面
[单选题]采用强夯法加固某湿陷性黄土地基，根据《建筑地基处理技术规范》(JGJ79 -2002)，单击夯击能至少取下列哪一选项时预估有效加固深度可以达到6.5m?
A.2500kN ? m
B.3000kN ? m
C.3500kN ? m
D.4000kN ? m
[单选题]采用强夯法加固湿陷性黄土地基，要求有效加固深度为8.3m。当夯锤直径为2.0m时，根据《建筑地基处理技术规范》（JGJ 79-2002）应选择下列（）组设计参数最为合适[其中h为落距(m)，M为夯锤的质量(t)]。
A.A=15； M=20
B.h=15；M=25
C.h=20； M=20
D.h=20；M=25
[多选题]根据《建筑地基处理技术规范》JGJ 79—2002,采用强夯碎石墩加固饱和软土地地基，对该地基进行质量检验时，应该做以下哪些检验？
A.单墩载荷试验
B.桩间土在置换前后的标贯试验
C.桩间土在置换前后的含水量，孔隙比、c、ψ值等物理力学指标变化的室内试验
D.碎石墩密度随深度的变化
[多选题]根据《建筑地基处理技术规范》（JGJ 79—2002），强夯法的有效加固深度与下列( ) 因素有关。
A.夯锤的质量和底面积
B.单击夯击能
C.地基土的分类和颗粒组成
D.夯击点的间距和布置形式
[单选题]某工程采用强夯法加固，加固面积为5000m2，锤重为10t，落距为10m，单点击数为8击，夯点数为200，夯击5遍，则，单击夯击能为（ ）kN·m，单点夯击能为（ ）kN·m。
A.100，800
B.1000,8000
C.800，6400
D.8000,64000
[单选题]教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识
[单选题]教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检査知识
[单选题]教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教 学过程和要求的阶段是（ ）。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识
[单选题]教学过程包括不同阶段。教师通过一定的活动获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学过程和要求的阶段是()。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识
[单选题]洗钱的过程通常包括处置阶段、（ ）和融合阶段。
A.培植阶段
B.流通阶段
C.隐藏阶段
D.转换阶段
