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[单项选择]已有的知识经验对解决新问题的影响叫（）。
A. 迁移
B. 干扰
C. 抑制
D. 启发
[单项选择]个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）
A. 新知识的获得
B. 知识的转化
C. 知识的呈现
D. 知识的新发现
[单项选择]教师在讲解新知识时，往往利用教具向学生进行呈示，这符合教学过程的（）规律。
A. 掌握知识与发展能力统一
B. 间接经验和直接经验相结合
C. 发挥学生主体性
D. 知情意统一
[判断题]知识系统化,有利于幼儿对知识本身的理解,同时也有利于用原有的知识去理解新的知识
[单项选择]教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A. 理解；
B. 操作；
C. 形成表征；
D. 学习的迁移
[填空题]人类知识活动包含三个环节（）、（）和（），其中知识交流是联系知识创造和知识利用的纽带，知识交流的目的在于（）
[单项选择]利用存在于脑中的从其他性质的刺激取得的经验解决当前新问题的能力称作（）。
A. 习惯化
B. 印随学习
C. 联系学习
D. 洞察学习
[单项选择]整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）。
A. 组织策略
B. 复述策略
C. 监视策略
D. 计划策略
[填空题]知识再造是在知识重组的基础，通过图书馆员的智力劳动，在现有知识水平、知识联系及（）上后上形成新知识的过程。
[单项选择]通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称为（ ）。
A. 直接导入
B. 练习导入
C. 事例导人
D. 温故导人
[单项选择]近年来，面对知识经济的挑战，西方管理学地提出知识时代管理者必须面对的全新问题是（）
A. 组织设计
B. 组织程序
C. 组织"软化"
D. 组织创新
[单项选择]学习原有知识对新学习的影响属于（）。
A. 逆向迁移
B. 负迁移
C. 顺向迁移
D. 正迁移
[填空题]（）系统可以利用饭店原有的有线电视网及电话线路作为传输介质。
[单项选择]知识解释，这是利用（）
A. 睡眠效果
B. 信源的魅力性
C. 信源的可信性
D. 对信源的熟悉感
[简答题]为了缩小知识差距，解决知识问题，发展中国家应当执行什么政策？
[单项选择]年轻一代用新知识新观念影响前辈的过程是（）
A. 正向社会化
B. 负向社会化
C. 非社会化
D. 特殊社会化
[单项选择]在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（ ）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 读书指导法
D. 演示法和实验法
[判断题]理论培训时结合本职业向学员介绍一些新技术、新知识、新材料、新设备应用方面的内容也是十分重要的。
[单项选择]是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。（）
A. 谈话法
B. 参观点
C. 演示法
D. 讨论法
