更多"[单选题]琳琳看到同桌小钟由于学习认真努力而得到各科老师的一致好评后也"的相关试题:
[填空题]加涅按学习结果将学习分类为言语信息的学习、智慧技能的学习、（ ）的学习、态度的学习、运动技能的学习。
[单选题]—个学生学习动机强，但学习习惯、学习行为不良，导致了学习效果很差，这说明了学习动机与学习效果之间的（ ）。
A.正向一致
B.正向不一致
C.负向一致
D.负向不一致
[单选题]学习动机构成的基本成分是（ ）。
①学习归因②学习诱因③学习期待④学习需要
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
[填空题]奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分 为（ ）学习与（ ）学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）学习与（ ）学习，并认为学生的学习主要是（ ）学习。
[填空题]在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{ };根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。
[单选题]刘平学习对外汉语专业，王娜学习汉语专业，学习对外汉语专业的都学习过汉语专业的课程，学习汉语专业的都学习过古汉语，国内综合大学都没有汉语专业。 由此我们知道( )。
A.刘平可能没有学习过古汉语
B.王娜学习过对外汉语专业
C.刘平不在综合性大学
D.王娜可能在综合性大学
[判断题]学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（ ）
A.正确
B.错误
[填空题]在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{pz_填空};根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。
[单选题]主要是研究学校学生的学习，在其学习分类中，首先，根据学习进行的方式把学习分为接受学习和发现学习；其次，根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为机械学习和有意义学习。这个心理学家是（ ）
A.加涅
B.布卢姆
C.布鲁纳
D.奥苏伯尔
[单选题]学习方式是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和．．新课程不提倡的学习方式是（ ）。
A.接受式
B.理解式
C.自主式
D.合作与探究式
[判断题]学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
（）
A.正确
B.错误
[单选题]我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（ ）。
A.言语信息的学习
B.认知策略的学习
C.接受学习
D.行为规范的学习
