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[单项选择]当一位30—40岁的科研工作者显示出卓越的技术才能时，作为该科研人员的领导者，对他最有效的激励应该是（）（注意：并不排斥其他方面的适当奖励）
A. 高额奖金
B. 配备最好的研究条件
C. 提职
D. 精神奖励（如评为劳模等）
[单项选择]领导者最重要的方面不是领导者个人的性格特征，而是领导者实际在做什么，有效领导者以他们特殊的领导作风区别于那些不成功的领导者，这种观点源自（）
A. 领导性格理论
B. 领导行为理论
C. 领导权变理论
D. 领导艺术理论
[判断题]领导者不一定是管理者，但管理者一定是领导者。（）
[单项选择]（）是社会工作者发展自助小组的首要技巧，也是最有效的技巧之一。
A. 朋辈榜样
B. 体验式学习
C. 鼓励
D. 联结
[单项选择]领导者为了调动被领导者的积极性负有对被领导者（）的职责
A. 监督
B. 控制
C. 组织
D. 评价
[单项选择]根据管理方格理论，领导者对生产的关心和人的关心都达到了最高水平，能使组织的目标和个人的需求最有效地结合起来的管理方式是（ ）。
A. 9—9型
B. 9—1型
C. 1—9型
D. 1—1型
[单项选择]领导者和管理者是有区别的，关于领导者和管理者角色的区别，说法不正确的是（）。
A. 领导者确定愿景及实现愿景的策略
B. 管理者准备具体的计划和预算
C. 领导者组织实施计划
D. 管理者控制变革，识别计划执行过程中的偏差，解决问题
[单项选择]领导行为理论认为，有效领导者区别于那些不成功的领导者是他特殊的（）
A. 个性
B. 管理能力
C. 领导作风
D. 领导愿望
[单项选择]李处长作为团队领导者，在掌握领导者角色的基础上还需要掌握领导者的任务，这些任务包括（）。
A. 发展个人、沟通能力和完成任务
B. 完成任务、人际交往和建设团队
C. 建设团队、接受培训和发展个人
D. 发展个人、完成任务和建设团队
[单项选择]领导者的地位与权力主要来源于领导者的（）
A. 影响力
B. 号召力
C. 指挥力
D. 领导力
[判断题]早期的领导理论关注领导者以及领导者与下属成员的相互作用。（）
[填空题]领导方式连续统一体理论认为，不存在“（）”领导方式，一切取决于领导者、被领导者和环境因素。
