更多"（）能够根据个体的教育背景、年龄、技能或经验而被非正式地授予个体。"的相关试题:
[单项选择]教育工作要根据不同年龄分阶段进行是因为个体身心发展具有（ ）。
A. 阶段性
B. 差异性
C. 不均衡性
D. 顺序性
[多项选择]根据教育制度是否满足社会和个体需要，可将教育功能分为（）
A. 整合功能
B. 限制功能
C. 导向功能
D. 传递功能
[填空题]学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（ ）。
[填空题]学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
[判断题]循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规拌提出来的。
[判断题]循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。（ ）
[判断题]安全教育分为安全知识教育、安全技能教育、安全态度教育。
[判断题]普通中学是学校教育系统中的一个阶段，其教育对象是12—18岁的青少年，中学教育应根据青少年的年龄特征进行因材施教。
[单项选择]集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（）
A. 马卡连柯
B. 加里宁
C. 乌中斯基
D. 赞可夫
[单项选择]（）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。
A. 离差智商
B. 比率智商
C. 百分等级
D. 标准九分数
[单项选择]根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是
A. 亲属的赞扬
B. 物质奖励
C. 促成因素
D. 强化因素
E. 倾向因素
[单项选择]保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
A. 8～10小时
B. 10～11小时
C. 11～12小时
D. 12小时以上
[单项选择]监狱要根据罪犯在狱内劳动的岗位技能要求和刑满释放后就业的需要，组织罪犯开展岗位技术培训和职业技能教育。罪犯职业技能教育项目单一的，扣（）分。
A. 0.5
B. 0.6
C. 0.7
D. 0.8
[单项选择]个体健康危险因素评价结果为：评价年龄高于实际年龄，说明：
A. 被评价者不存在任何危险因素
B. 被评价者所存在的危险因素低于平均水平
C. 被评价者所存在的危险因素等于平均水平
D. 被评价者所存在的危险因素高于平均水平
E. 被评价者存在的危险因素已被去除
[单项选择]（）将不同工作领域的个体的知识和技能汇集在一起，以提出解决运行过程中出现的各种问题的办法。
A. 命令群体
B. 跨职能团队
C. 自我管理团队
D. 特别行动小组
[判断题]个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这就是身心发展的顺序性。
[简答题]为什么说素质教育是促进学生个体发展的教育?
[多项选择]安排和设计小组活动是小组工作的一个重要环节，社会工作者根据报名对象的年龄、性别、教育、职业等特点，设计具有针对性的活动。在小组工作初期，社会工作者设计活动的重点是引导组员（ ）。[2010年真题]
A. 相互介绍
B. 学会容忍
C. 换位思考
D. 消除紧张情绪
E. 对整体的目标意识
