更多"信息技术与课程整合要达到的宏观目标包括（）。"的相关试题:
[多项选择]信息技术课程整合要达到的宏观目标包括（）。
A. 培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力
B. 培养学生具有终身学习的态度和能力
C. 培养学生掌握信息时代的学习方式
D. 培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力
[多项选择]课程目标的特征包括（）
A. 整体性
B. 阶段性
C. 持续性
D. 层次性
E. 递进性
[多项选择]培训课程目标包括以下要素（）
A. 操作目标
B. 条件
C. 标准
D. 策略
[多项选择]培训课程目标包括（）等要素。
A. 操作条件
B. 条件
C. 标准
D. 学员
[多项选择]宏观经济政策的目标一般包括（）。
A. 国际收支平衡
B. 居民消费水平稳定
C. 经济增长
D. 物价稳定
E. 充分就业
[判断题]办公楼物业管理的目标由宏观目标、常规目标、微观目标这三大目标组成。
[多项选择]资本主义国家宏观经济管理与调节的目标包括（）
A. 保持经济的稳定与适度增长
B. 保持币值与物价的稳定
C. 实现充分就业
D. 保持国际国内收支的大体平衡
[单项选择]在培训课程目标的要素中，（）是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。
A. 标准
B. 教学策略
C. 条件
D. 教育评价
[单项选择]培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。
A. 具体课程时间和地点
B. 师资筛选
C. 具体课程名称及简要内容
D. 课程考核方式
[单项选择]把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（）
A. 课程实施
B. 教学过程
C. 课程评价
D. 课程标准
[单项选择]与宏观目标相配套的风险管理的近期目标通常分为（）目标。
A. 损失前和损失后
B. 评价前和评价后
C. 管理前和管理后
D. 整改前和整改后
[单项选择]思想品德课程的“分类目标”包括（）。
A. 情感态度价值观、能力、知识
B. 思想品德教育
C. 能力、知识、情感态度价值观
D. 做负责任的公民
[单项选择]从我国实际出发，粮食宏观调控的政策目标不包括（）
A. 确保国家粮食安全
B. 保护种粮农民利益
C. 促进国有粮食企业改革改制
D. 促进粮食市场稳定
[单项选择]社区诊断可达到的目标中不包括（）
A. 明确目标人群的有关特征
B. 明确社区主要卫生问题的范围与程度
C. 明确应优先解决的卫生问题
D. 确定全面建设社区卫生资源的详细计划
E. 获取有关组织机构的支持
[单项选择]预期目标中，属于宏观目标特点的是（）。
A. 特定的
B. 有时间限制
C. 可测量
D. 不能测量
[填空题]发展性目标是针对【】制定的，鼓励学生完成和达到体育课程的目标。
[单项选择]我国预防乳腺炎应该达到的目标不包括（）。
A. 体细胞数低于30万/mL
B. 菌落总数低于1万/mL
C. 无抗生素残留
D. 金黄色葡萄球菌不得检出
E. 无亚临床型乳腺炎
