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[单项选择]通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的教育方法是（）
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 陶冶法
D. 实践法
[填空题]通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的一种教育方法叫（）。
[单项选择]教学中应设置引起学生注意的好的导入，设置引人入胜的音乐情境，引导学生动口、动手、动脑，注意在音乐课上要让学生动起来等体现了对（）的评价。
A. 教学方法
B. 教学内容
C. 教学手段
D. 教学目标
[单项选择]在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）
A. 有所不同
B. 相类似
C. 有一定联系
D. 没有必然联系
[判断题]创设问题情境的原则之一是问题难度越大越好。
[单项选择]问题解决中最困难且最富挑战性的一个阶段是（）
A. 表征问题
B. 选择策略
C. 执行策略
D. 识别问题
[单项选择]某教师在讲授"盐类的水解"时，首先创设问题情境并提出：为什么不同的盐溶液呈现不同的酸碱性？然后让学生自主去获取资料、信息，通过小组合作学习，不同思想交锋、补充、修正，加深对问题的理解，完善认知结构，该教师主要运用的教学方法是（）。
A. 讲授法
B. 引导-发现法
C. 演示-观察法
D. 谈话-讨论法
[判断题]创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。
[判断题]问题解决具有问题情境性、目标指向性、认知操作性等三个特点。
[多项选择]奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有（）。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 强化
D. 附属内驱力
[判断题]学生的学习动机问题、学生的有意义学习问题、学生的学习效率问题，还有学生的职业观念职业道德形成等等是属于教育心理学研究的对象。
[单项选择]从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人的（）与对事物的实际操作的结合。
A. 智商程度
B. 潜能开发
C. 内部思维动作
D. 外部实践行为
[单项选择]关于教学情境的设置方法叙述不正确的是（）。
A. 从学科与生活的结合点入手，创设情境
B. 从学科与社会的结合点入手.创设情境
C. 根据教师的设计喜好，创设情境
D. 利用认知矛盾创设情境
