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[判断题]扎实的计算机科学基础知识是信息技术岗位所必须依托的技术基础，相关专业毕业的人员都应当具备这些知识。
[简答题]税务信息技术岗位的基础知识课程包括哪些？
[单项选择]在当前盘的某个文件夹中存放有文件"第1章信息技术基础知识.DOC"，如果利用通配符搜索该文件，能成功搜索到该文件的表示方法是（）。
A. 信息技术*.DOC
B. *信息技术*.DOC
C. 信息技术？.DOC
D. ？信息技术？.DOC
[单项选择]中小学信息技术的文化性特点，是与（）有关的基础知识和实际能力。
A. 信息获取
B. 信息分析
C. 信息加工和利用
D. 信息获取、信息分析、信息加工和信息利用
[单项选择]编写教案可以确定每一个具体教学阶段的（），以及将采取的教学方式方法和效果评价程序。P354
A. 重点目标
B. 训练目标
C. 教学模式
D. 教学内容
[简答题]在直观教学中，教师可以为学生提供大量的感性材料，可以丰富学生的直接经验和感性认识。请简述直观教学在生物学教学中的突出作用。
[单项选择]税务信息技术岗位的基础知识课程包括政治经济理论与行政管理理论及实务、廉政建设与职业道德规范、（）。
A. 税收相关法律基础知识、税收基础知识
B. 大集中‛相关技术
C. 计算机硬件及网络技术
D. 计算机信息系统安全技术和安全保密知识
[单项选择]
为强化实践环节，丰富教学内容，提高教学实效，我们在日常教学中可以组织学生广泛开展（）。
①社区服务
②社会调查
③党团活动
④参观访问
A. ①②
B. ②③
C. ①②③④
D. ①
[单项选择]教师应该为每一个学生（）
A. 提供充足的精神食粮
B. 提供学习的机会
C. 提供适合的教育
D. 制定学习成长目标
[多项选择]教师通过备学生，可以加强备课的（），从而优化教学过程，发展学生潜能。
A. 实用性
B. 目的性
C. 针对性
D. 实效性
[单项选择]教学技术人员可以分为专任教师、教学辅导人员、（）和学生思想政治工作人员等。
A. 教学管理人员
B. 后勤人员
C. 保卫部门人员
D. 实验技术人员
[简答题]课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？
[填空题]“后茶馆式”教学中的“读”就是学生读文本。可以带着问题读文本，也可以学生读文本之后提出问题。其实在学生读文本的同时已经开始了（）的对话。
[单项选择]音乐目标的确立必须是以学生为出发点，判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现，通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步，所以，音乐教学中的行为主体应该是（）。
A. 教师
B. 学生
C. 校长
D. 教师和学生
[简答题]通过调查，有70%的教师不承认学生有隐私权，认为为了更好地了解学生，提高教学效果，可以拆看学生的信件。教师是否可以私拆学生信件？请用相关的法律来论述。
[单项选择]阅读以下教学反思（节选），按照要求答题。因为单一的教学模式容易让学生厌倦，而太多变的教学又让学生琢磨不透，不能形成规律，无“法”可依，所以教学就成了一个需要不断思考和改进的活动，既需要像做饭一样变换花样，来引起学生的求知欲望，又要形成一定的格局和习惯，让学生觉得有规律可寻。例如每天的预习，需要有一定的方法和规律，让学生知道应该做什么。生字、词语以及相关作品的背景和作者的资料，初次阅读课文，是必须掌握的。而有时也有一些变化是需要我们潜心研究的，例如我在教学《变色龙》的时候要求学生把自己朗读的最好的段落录下来，让学生通过读体会人物的性格和思想。对上述教学实录片段分析不正确的是（）。
A. 初次阅读课文，一般是扫清字词障碍，了解文章大意
B. 新时代注重创新，教学变化越多越好
C. 单一的教学模式，容易厌倦，可以采取适当的变动提高学生的兴趣
D. 为获得良好的教学效果，教学可以尝试新颖、独特的授课方式
