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[单项选择]称教师为“人类灵魂工程师”的是（）。
A. 马克思
B. 列宁
C. 加里宁
D. 毛泽东
[单项选择]最早提出教师要做"人类灵魂的工程师"的教育家是（）。
A. 凯洛夫
B. 马卡连柯
C. 加里宁
D. 赞可夫
[单项选择]2008年修订的《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（）。
A. 鼓励和赞美
B. 职责和要求
C. 权利和义务
D. 爱与责任
[单项选择]开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（）。
A. 定为评选先进和优秀教师的依据，评选出"师德标兵"让广大教师学习
B. 作为规范教师教育教学行为的准则，使之成为教师工作考核和奖罚的依据
C. 作为约束教师教育教学行为的工具，成为惩治师德失范行为的有效手段
D. 内化为教师的道德品质，提升师德修养水平，进而提高教师教书育人能力
[填空题]教师是教育者，教师职业是促进个体（）的职业
[单项选择]《中小学教师职业道德规范》中提出“爱国守法”是教师职业的（）
A. 基本要求
B. 本质要求
C. 内在要求
D. 专业发展要求
[单项选择]一些教师因经济因素而放弃教师职业或大搞"第二职业"而忽略本职工作，这种做法违背了教师（）的职业道德规范。
A. 爱岗敬业
B. 严谨治学
C. 廉洁从教
D. 为人师表
[多项选择]据研究表明，教师职业倦怠已成为亟待关注的社会问题。教师职业倦怠的心理和行为表现为（）
A. 长期情绪上的倦怠感，易怒无助，对生活和工作冷漠悲观
B. 无法适应工作，职业满意度逐渐降低
C. 人格解体，表现为对教育对象拒绝接纳，甚至蔑视、缺乏耐心
D. 较低的成就感，工作常感到力不从心、低效或无效
[多项选择]教师职业道德内容包括（）
A. 职业行为规范
B. 职业道德原则
C. 职业理想
D. 职业信念
[单项选择]教师职业的最大特点在于其职业角色的（）。
A. 专门化
B. 系统化
C. 复杂化
D. 多样化
[单项选择]某中学的张老师在教学岗位上逐步形成了对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，并在此基础上形成了强烈的从业、乐业、敬业的动机。这些都属于教师的（）。
A. 专业情操
B. 专业信念
C. 专业态度
D. 专业知识
[单项选择]是教师职业的基本要求（）
A. 关爱学生
B. 为人师表
C. 爱岗敬业
D. 爱岗守法
[单项选择]教师职业开始出现于（）。
A. 原始社会末期
B. 奴隶社会初期
C. 封建社会初期
D. 资本主义社会初期
[单项选择]教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。
A. 爱岗敬业
B. 为人师表
C. 奉献教育
D. 遵纪守法
