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[单项选择]根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指（）。
A. 言语智力
B. 人际智力
C. 自知智力
D. 身体一动觉智力
[单项选择]提出多元智力理论的心理学家是（）。
A. 蒙台梭利
B. 杜威
C. 加德纳
[简答题]加德纳的多元智力理论对我国当前教育改革的启示。
[单项选择]非智力因素不包括（）
A. 情绪
B. 意志
C. 个性
D. 记忆
E. 气质
[单项选择]智力测验的目的不包括（）
A. 了解被试者的智力水平
B. 了解被试者的潜能
C. 辅助诊断被试者是否智力落后
D. 为因材施教提供依据
E. 预测被试者的成就
[单项选择]不包括在皮亚杰智力发展阶段的是（）。
A. 感觉运动期
B. 前运算期
C. 具体运算期
D. 形式运算期
E. 辩证运算期
[单项选择]智力活动的内容不包括（）。
A. 观察
B. 想象
C. 记忆
D. 思维
E. 感觉
[单项选择]智力低下的康复评定量表不包括（）
A. 格塞尔发育量表
B. 丹佛发育筛选测验
C. 绘人试验
D. 韦氏儿童智力量表
E. 功能独立性评测量表
[单项选择]影响学习的非智力因素不包括（）.
A. 动机
B. 兴趣
C. 方法
D. 情感
[单项选择]中国修订的韦氏智力量表并不包括（）。
A. WAIS-RC
B. WISC-CR
C. WAIS-R
D. C-WYCSI
[单项选择]韦氏成人智力测验操作测验中不包括（）。
A. 木块图
B. 数字广度
C. 图形拼凑
D. 数字符号
[单项选择]多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。
A. 布鲁纳
B. 赞科夫
C. 杜威
D. 加德纳
[单项选择]注意缺陷多动障碍智力测验项目不包括的是（）
A. FM量表
B. 教师用量表
C. Conners父母问卷
D. CARS评定量表
E. Aehenbaeh儿童行为量表
[单项选择]社区文化建设多元性原则的表现不包括（）
A. 社区文化建设服务对象多元性
B. 社区文化形态的多元性
C. 社区文化服务内容的多元性
D. 社区文化的载体多元性
[单项选择]在潜在任职人员的能力和条件中，智力素质不包括（）。
A. 记忆力
B. 思辨力
C. 想象力
D. 学习能力
