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[单项选择]“以人为本”的学生观的最终目的是促进（）。
A. 学生的全面发展
B. 学生主体地位的形成
C. 学生的身心健康
D. 学生教育的公平公正
[单项选择]“以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育教育，使每个学生都能扬长避短。这体现了“以人为本”的（）。
A. 公平性原则
B. 全面性原则
C. 服务性原则
D. 因材施教原则
[多项选择]科学发展观是坚持以人为本，（）的发展观。
A. 全面
B. 快速
C. 协调
D. 可持续
[多项选择]以人为本是科学发展观的核心。从哲学上看“以人为本”体现了（）
A. 人民群众是社会历史的主体
B. 唯物史观的要求
C. 社会主义本质要求
D. 中国共产党的性质和宗旨
[单项选择]“以人为本”是科学发展观的核心。深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。从哲学上看，“以人为本”体现了（）。①人民群众是社会历史的主体②联系具有普遍性③历史观的要求④中国共产党的性质和宗旨
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
[单项选择]我国确定的以人为本的科学发展观是（）
A. 共同理想
B. 崇高理想
C. 正确的人生观
D. 正确的价值观
[单项选择]
“以人为本”是科学发展观的核心。深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。从哲学上看，“以人为本”体现了（）。
①人民群众是社会历史的主体
②联系具有普遍性
③历史观的要求
④中国共产党的性质和宗旨
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
[简答题]新课改要求思想品德课坚持新的学生观，新的学生观的内涵是什么？
[单项选择]
下列对科学发展观理解正确的是（）
①科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观
②科学发展观的根本着眼点是用新的发展思路实现更好更快发展
③科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观
④科学发展观是现代化建设指导思想上的理论创新
A. ①②
B. ②③
C. ①③④
D. ①②③④
[多项选择]树立以人为本的创新人才观，必须要树立（）。
A. “人才资源是第一资源”的观念
B. “以人为本”的观念
C. “不唯书、不唯上、重能力、重业绩”的观念
D. “长期培养建设”的观念
E. “短期效益”的观念
[单项选择]现代学生观坚持（）。
A. 以人为本
B. 以教材为本
C. 以课堂为本
D. 以活动为本
[单项选择]
对于网络文学，有部分学生认为值得阅读并沉迷于其中，也有部分学生认为不值得阅读而不屑一顾。这表明（）
①价值选择是在价值判断的基础上作出的
②价值判断和价值选择都具有阶级性
③人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同
④价值判断和价值选择因人而异，无所谓对错
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
[单项选择]
青年学生要健康成长，应该树立科学的世界观、人生观和价值观。对世界观、人生观和价值观，我们应如何认识（）
①影响人们认识事物的角度及认识的深度和广度
②必定促进人的全面进步和发展
③世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志
④对人的影响是持久不变的
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
