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[简答题]请简述《普通高中美术课程标准（实验）》的基本理念。
[单项选择]下列不属于《普通高中美术课程标准（实验）》中课程基本理念的是（）。
A. 时代性
B. 基础性
C. 全面性
D. 选择性
[单项选择]依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，高中美术课程模块配置比较合理的是（）。
A. 美术鉴赏+绘画
B. 美术鉴赏+设计
C. 绘画+书法+篆刻
D. 美术鉴赏+绘画+书法
[简答题]请简述《普通高中美术课程标准（实验）》的总目标。
[简答题]《普通高中美术课程标准（实验）》的教学建议都有哪些？
[简答题]简述普通高中美术课程标准的课程目标的内容。
[简答题]请简述《普通高中美术课程标准（实验）》学分制管理的具体方法。
[单项选择]《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议中提倡的是（）。
A. 多主体评价
B. 自我评价
C. 表现性评价
D. 质性评价
[简答题]如何理解《普通高中美术课程标准（实验）》中的"设计·工艺"领域？
[单项选择]对《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议的说法不正确的是（）。
A. 提倡多主体评价
B. 注重表现性评价
C. 注重量性评价
D. 采用多种评价方式
[单项选择]学习完《普通高中语文课程标准（实验）》后，某教师对高中语文课程基本理念进行归纳，以下说法错误的一项是（）。
A. 全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的教育功能
B. 高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要
C. 高中语文课程应引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求
D. 高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得必需的语文素养
[单项选择]依据《普通高中化学课程标准（实验）》我国高中化学课程包括几个模块？（）
A. 2
B. 4
C. 6
D. 8
[单项选择]《普通高中语文课程标准（实验）》提出：“了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（）。
A. 积累·整合
B. 感受·鉴赏
C. 思考·领悟
D. 发现·创新
[简答题]根据下列材料设计教学片段：（1）《普通高中历史课程标准（实验）》要求：了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。（2）课文摘录：18世纪时，随着资本主义制度的进一步发展，英国社会稳定，经济发展迅速。当时，越来越多的殖民地不仅为英国带来了巨额的财富，还提供了广阔的海外市场，英国的很多商品供不应求。由于呢绒出口剧增，刺激了羊毛需求，地主们热衷圈地养羊，很多农民被迫离开土地，去工场做工。许多人把在殖民掠夺中获得的财富投资于手工工场，手工工场日益兴旺，生产技术进一步发展，但仍然不能满足市场需要。珍妮机的出现引发了纺织生产领域一系列的发明创造，后来，在冶金、采煤等其他生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮。机器生产取代手工劳动，生产效率大幅度提高，工业生产出现了革命性的变化，第一次工业革命开始了。工业革命也促使社会关系发生了重大变化，工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。随着经济实力的增长，工业资产阶级要求获得更多的政治权利。于是，欧美资本主义国家纷纷进行了社会变革，进一步巩固了资产阶级的统治。工业革命以后，资产阶级希望进一步摆脱封建束缚，要求自由经营、自由竞争和自由贸易，加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计三个有关工业革命的探究活动方案。
[简答题]根据下列材料设计教学片段：（1）《普通高中历史课程标准（实验）》要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。（2）课文摘录：夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。商朝中央设有相、卿士等，掌管政务。地方封侯和伯，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐。公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。为了进行有效的统治，西周实行分封制。周武王把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。武王死后，其弟周公旦继续推行分封制度，扩展周的统治范围。周初分封的诸侯，大多数是同姓子弟，他们多被分封到重要地区。为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。
[单项选择]依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，对"设计·工艺"系列的成就标准描述不恰当的是（）。
A. 积极参与设计和工艺活动
B. 了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法.建立初步的设计意识
C. 能够创作出具有较高社会价值的设计作品
D. 在研究性学习中，学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题
[简答题]简述对《普通高中地理课程标准（实验）》中有关高中地理课程具有地域性的性质的理解。
[简答题]简述《普通高中地理课程标准（实验）》规定的高中地理课程的情感态度与价值观的总目标。
[填空题]2003颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》明确指出，高中化学要设置多样化的课程模块，使学生在课程目标的三个方面得到统一和谐的发展。这里高中化学新课程目标的三个方面是指（）。
