更多"教师在讲授完《师说》'圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎'中"的相关试题:
[单项选择]教师在讲授完《师说》"圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎"中"乎"字的用法后，为了帮助学生加深理解，又为其举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。
A. 日食饮得无衰乎
B. 故今之墓中全乎为五人也
C. 布衣之交尚不相欺，况在国乎
D. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾
[单项选择]教师在讲授完《师说》一课中"其"字作副词的用法后，让学生列举相同用法的句子，以下不符合要求的一项是（）。
A. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾
B. 与尔三矢，尔其无忘乃父之志
C. 欲加之罪，其无辞乎
D. 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
[单项选择]在学习完《愚公移山》"子子孙孙无穷匮也，而山不加高"中"而"字的用法后，教师布置作业，让学生总结"而"字的同类用法，其中符合要求的一项是（）。
A. 青取之于蓝而青于蓝
B. 人而无信.不知其可也
C. 而翁归.自与汝复算耳
D. 永州之野产异蛇，黑质而白章
[填空题]韩愈《师说》中关于教师职能的一名言是：（）。
[单项选择]教师讲完“了”的用法后出一些题目检验学生掌握的情况，这种测验属于（）。
A. 成绩测验
B. 水平测验
C. 诊断性测验
D. 安置性测验
[简答题]韩愈在《师说》中是怎样论述教师的作用、任务和择师标准的？
[填空题]“婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。”出自（）？
[多项选择]《师说》在中国教育史上第一次完整地论述了教师的基本任务是（）。
A. 传道
B. 授业
C. 解惑
D. 导学
[单项选择]教师在讲授完《愚公移山》"河曲智叟笑而止之日"中"止"的用法后，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。
A. "直可惊天地.泣鬼神"中的"惊"和"泣"
B. "侣鱼虾而友麇鹿"中的"侣"和"友"
C. "操军方连船舰.首尾相接，可烧而走也"中的"走"
D. "行仁义而怀西戎.遂王天下"中的"怀"
[单项选择]教师在讲授《师说》一课中"人非生而知之者，孰能无惑"中"孰"的用法时，又为学生补充了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。
A. 是可忍.孰不可忍
B. 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
C. 唯大王与群臣孰计议之
D. 孰免讥嫌
[单项选择]《醉翁亭记》是欧阳修贬官（）时所写，“醉翁之意不在酒”源出于此。
A. 浙江杭州
B. 安徽滁州
C. 江西赣州
D. 福建泉州
[判断题]印度的圣人的概念和中国的圣人的概念是不一样的。
[单项选择]在修养论方面，明代王守仁提出：“良知良能，愚夫愚妇与圣人同。但惟圣人能致其良知，而愚夫愚妇不能致，此圣愚之所由分也。”下列观点，实质上与其相同的是（）
A. 李贽：穿衣吃饭，即是人伦物理
B. 二程，灭私欲则天理明矣
C. 王夫之：天地之化日新
D. 张载：以爱己之心爱人，则尽仁
[单项选择]明代王守仁提出：“良知良能，愚夫愚妇与圣人同。但惟圣人能致其良知，而愚夫愚妇不能致，此圣愚之所由分也。”下列观点，实质上与其相同的是（）
A. 李贽：穿衣吃饭，即是人伦物理
B. 二程：灭私欲则天理明矣
C. 王夫之：天地之化日新
D. 张载：以爱己之心爱人，则尽仁
