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[单项选择]以下关于必修课程的评价说法正确的一项是（）。
A. 论述类文本阅读的评价，着重考查学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力
B. 文学类文本阅读的评价，是阅读与鉴赏评价的重点
C. 文言文阅读的评价，重点考查分析理解不太艰深的文言文的能力
D. 实用类文本写作的评价，应考查能否恰当地表达自己的观点，并能用可靠的材料支撑观点
[单项选择]以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》关于必修课程"阅读与鉴赏"教学建议，说法正确的一项是（）。
A. 阅读论述类文本，教师应引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性
B. 常用应用文教学，应引导学生注意材料的来源与真实性、事实与观点的关系、基本事件与典型细节、文本的价值取向与实用效果等
C. 阅读实用类文本中的新闻，应主要借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析
D. 文言常识的教学要全而精，重在提高学生阅读古诗文的能力
[单项选择]以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》关于必修课程"表达与交流"教学建议，说法不恰当的一项是（）。
A. 写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维
B. 口语交际教学应引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情
C. 口语交际教学应注重培养人际交往的文明态度和语言修养，如有自信心、有独立见解、相互尊重和理解、谈吐文雅等
D. 口语交际教学采用灵活的形式组织口语交际教学，而不必过多传授口语交际知识
[单项选择]以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》有关必修课程"阅读与鉴赏"目标说法不正确的一项是（）。
A. 能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本
B. 在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法
C. 学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧
D. 在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维
[单项选择]以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》选修课程教学目标，说法不正确的一项是（）。
A. 阅读古今中外优秀的小说、散文作品，理解作品的思想感情，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力
B. 能借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇
C. 学习鉴赏小说、散文的基本方法，初步把握中外小说、散文各自的艺术特性
D. 尝试进行小说、散文的创作
[单项选择]《普通高中语文课程标准（实验）》高中必修课程目标关于“表达与交流”的要求，以下表述正确的是（）。
A. 表达与交流的基础来源于生活，所以要细心观察
B. 学会灵活使用常用语文工具书，利用多媒体搜集和处理信息
C. 参加演讲与辩论，学习主持集会、演出等活动
D. 讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理
[单项选择]以下四位教师关于高中语文选修课的说法及处理正确的一项是（）。
A. 高中语文应以必修课为主，选修课作为学生的课外读物即可
B. 学习选修课，会增加学生的负担，学生把必修课的内容学习透彻就够了
C. 选修课中的"小说与戏剧"其实根本没必要设计，必修课已经有了，所以学生可以不必进行学习
D. 选修课的内容和必修课的内容既有互补义有重叠关系，但是选修课有其自己独特之处，一定要让学生进行重视，但为了减轻学生负担，可选择让学生自学
[单项选择]以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》关于五类课程的教学建议说法不正确的一项是（）。
A. 应重视作品阅读欣赏的实践活动，注重对作品的个性化解读，充分激发学生的想象力和创造潜能，努力提高阅读能力
B. 小说与戏剧教学应重视作品阅读欣赏的实践活动，不必系统讲授鉴赏理论和文学史知识
C. 组织学生观摩根据小说改编的戏剧影视作品，帮助对小说的感悟和理解
D. 组织学生通过观摩戏剧演出，尝试戏剧表演，加深对戏剧作品的体验
[填空题]高中化学新课程由必修课程模块和选修课程模块两部分构成。其中选修部分包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。这6个选修模块为（）。
[单项选择]把课程分为必修课程与选修课程的依据是（）。
A. 课程任务
B. 课程制定者
C. 课程实施的要求
D. 课程管理层次
[单项选择]下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》说法的一项是（）。
A. 高中语文课程的建设，应以马克思主义和教育科学理论为指导，在义务教育语文课程改革的基础上继续推进
B. 选修课程也应该体现基础性，但更应该致力于让学生有选择地学习，促进学生有个性地发展
C. 文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动，科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯穿着审美追求
D. 高中语文课程，应注重实践，加强与生活的联系，加强与数理课程的沟通，以适应现实生活和社会发展的需要
[判断题]本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系，必修中有选择，选修中有规范。
[单项选择]以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》关于阅读的评价建议说法错误的一项是（）。
A. 阅读的评价，要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解
B. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求
C. 诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语感，加深体验和领悟
D. 精读的的评价，着重考查学生感受形象、体验情感、品味语言的水平
[单项选择]下面哪一项关于人生境界的说法不正确（）
A. 一个人的工作和事业，当然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和气象
B. 一个人的审美趣味、审美追求，从他的艺术爱好，一直到他的穿着打扮，都体现一个人的审美观、价值观和人生追求
C. 一个人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活细节，都能反映他的精神境界，反映他的生存心态、生活风格和文化品位
D. 一个人的人生境界，只会反映在超功利的人生层面上。
[单项选择]关于淋巴瘤哪一项说法不妥（）
A. 是一组原发于淋巴结或其它淋巴组织的恶性肿瘤
B. 肿瘤组织中主要是淋巴细胞大量增生
C. 分为霍奇金淋巴瘤和非霍奇金淋巴瘤两大类
D. 晚期有发热、贫血、恶病质，机体免疫缺陷与发病有关
E. 发病与病毒感染密切相关
[单项选择]以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》高中语文教学与学习指导总建议说法不正确的一项是（）。
A. 积极倡导自主、合作、探究的学习方式
B. 学生在学习中，充分发挥主动性，创造性地使用教材和其他有关资料
C. 教师要努力适应课程改革的需要，继续学习，更新观念，丰富知识，提高自身文化素养
D. 教师应从学生的需要出发，按照学校的规划，积极开设选修课，充分利用本校本地区的课程资源，拓宽学生的学习空间
[单项选择]下列关于打印输出控制说法错误的一项是（）
A. 贴现利息的扣收可能是在借款人的放款账户，也可能是在他方账户。
B. 全部贴现利息在他方付息账户中扣收，则打印的金融业务收入发票（凭证）中付款方信息（户名和账号）为借款人放款账户信息（户名和账号），金额为在账户扣收的贴现利息金额。
C. 他方付息比例不为100%，则分两张金融业务收入发票（凭证）分别打印输出。
D. 全部贴现利息在放款账户中扣收，则打印的金融业务收入发票（凭证）中付款方信息（户名和账号）为借款人放款账户信息（户名和账号），金额为在账户扣收的贴现利息金额。
[单项选择]关于静态网页的说法正确的一项是（）。
A. 静态网页是指网页上没有移动的元素
B. 静态网页是指网页内容上传到服务器后就不能更改的网页
C. 不需要数据库脚本语言支持的网页是静态网页
D. 静态网页可以实现网页内容自动更新
[单项选择]下列关于脾梗死的说法哪一项是错误的（）
A. 多发生于脾前缘处近脾门方向
B. 梗死灶可出现增强
C. 大小不等，单或多发
D. 病灶基底部贴近脾的外缘，尖端向脾门
E. 梗死后可致脾轮廓变形
