更多"教师要求学生观察大自然、观察社会，并且积极参加小组、校园、社区等活动。"的相关试题:
[多项选择]通过（）等形式，组织和引导大学生党员深入学习中国特色社会主义理论体系。
A. 普遍开展学理论
B. 学党章活动
C. 交流研讨
D. 知识竞赛
E. 手抄报、板报
[多项选择]教师可以从以下哪几方面引导大学生塑造自身的良好性格（）
A. 形成正确的世界观
B. 自觉地模仿榜样
C. 增强自我认识
D. 投身社会实践
[多项选择]教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格（）
A. 形成正确的价值观
B. 自觉地模仿榜样
C. 增强自我认识
D. 投身社会实践
[单项选择]教师和学生在社会道德上是（）的关系。
A. 上下级
B. 平等
C. 授受
D. 相互促进
[单项选择]在教学中，教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述，形成学生对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
[单项选择]教师在学生面前作出符合教师这一社会角色的行动，属于（）。
A. 按社会常模或以对方的好恶表现自己
B. 隐藏自我
C. 按社会期待表现自己
D. 投人所好
E. 伪装自己
[单项选择]教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程叫做（）
A. 教育过程
B. 教学过程
C. 德育过程
D. 评价过程
[单项选择]学习先秦诸子散文时，教师要求学生总结出属于诸子散文的作品，以下学生的回答不正确的一项是（）。
A. 《劝学》
B. 《逍遥游》
C. 《愚公移山》
D. 《邹忌讽齐王纳谏》
[单项选择]学习完先秦历史散文一章，教师要求学生总结属于国别体的篇目。下列学生的回答不正确的一项是（）。
A. 《国语》
B. 《战国策》
C. 《资治通鉴》
D. 《三国志》
[单项选择]教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。
A. 客观性
B. 全面性
C. 精密性
D. 敏锐性
[单项选择]学习杜甫的《春望》时，教师要求学生列举其他运用以乐景写哀情手法的诗文，下列不符合要求的是（）。
A. 《雨霖铃》
B. 《游山西村》
C. 《送元二使安西》
D. 《诗经？采薇》
[单项选择]一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征。
A. 复杂性
B. 独立性
C. 示范性
D. 长效性
[单项选择]德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
A. 学生已有品德水平
B. 教师的道德教育水平
C. 学生被期望的品德发展水平
D. 社会的整体道德水平
[单项选择]学习完《边城》，教师要求学生自选文体和角度描述对这座边城的印象，并在课堂上展示，让学生来评价。对这一教学活动过程分析正确的是（）。
A. 能够引导学生从整体上把握文本内涵.
B. 尊重了学生的独特体验，有利于提高学生对学习的兴趣
C. 注重了新课标倡导的自主学习，做到了以学生为主体
D. 描述对边城的印象，注重了学生想象能力的培养
[单项选择]学习唐诗《送杜少府之任蜀州》时，教师要求学生列出同为五言律诗的作品，以下学生的回答不正确的一项是（）。
A. 王绩《野望》
B. 陈子昂《登幽州台歌》
C. 王湾《次北固山下》
D. 常建《题破山寺后禅院》
[单项选择]教学杜甫的《春望》时，教师要求学生列举其他五言律诗，下列不合适的是（）。
A. 张九龄《望月怀远》
B. 王维《使至塞上》
C. 白居易《钱塘湖春行》
D. 孟浩然《过故人庄》
[单项选择]教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。
A. 谈话法
B. 讨论法
C. 讲授法
D. 练习法
[单项选择]罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和要求，学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的（）效应。
A. 教师期望
B. 登门槛
C. 激将
D. 牧羊犬
