阅读下面材料，分析小王老师的做法是否合适。如果你是小王，应该如何做？
小王刚当老师不久，担任某校高二（8）班的思想政治课教师。这个班在这个学校的高二班级中成绩较差。小王对班级也有一些看法。一次，小王有些感冒，但他还是坚持上课。在上课的时候，他发现，坐在前排的一个女同学小A，居然在他讲课的时候削苹果。小王十分生气，就过去把苹果夺过来扔到垃圾桶里。这节课剩余的时间，他全部用来教训全班同学。下课的时候，他让A同学到他办公室，准备继续教训。这时A说：“老师，我削的那个苹果本来是给你的。”
某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。
这位班主任做法是否合理？请加以分析。
改革是历史永恒的主题，是中国发展的唯一出路。某校高二学生以“改革”为主题收集到一些信息，其中有关文化体制改革的信息如下，请你根据这些信息回答相应问题。
我国的文化体制改革在马克思主义指导下，以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，大力度推进、全方位展开，人民基本文化权益得到了更好保障，文化产业得到了迅速发展，初步走出了一条中国特色社会主义的文化发展道路。
某校高二学生围绕感知低碳经济，感悟低碳文化，参与低碳生活为主题开展探究性学习活动。在活动中，同学们通过上网查阅、实地调查等获得了以下信息。
材料一：我国正处于工业社会发展前期，发展经济与保护环境的矛盾更为突出，我国人口众多；资源相对贫乏，长期沿用高物耗、高能耗、高污染的粗放型经济模式，资源的掠夺性开发造成了巨大浪费，发展以低能耗、低排放、低污染为基础的“低碳经济”势在必行。2009年8月12日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，研究部署应对气候变化有关工作。会议要求，下一阶段我国将大力发展绿色经济，紧密结合扩大内需促进经济增长的决策部署，培育以低碳排放为特征的新的经济增长点。开展低碳经济试点示范，推动形成资源节约、环境友好的生产方式、生活方式和消费模式。
材料二：在转方式、调结构，经济转型的背景之下，江苏省如何发展低碳经济？江苏省政协委员为发展低碳经济献计献策。他们纷纷表示，发展低碳经济，要转变理念，树立环境优先的观念。周惠敏委员强调，要增强节能减排意识，摒除“不差我一个”的观念，低碳经济不是未来需要做的事情，而是要从现在做起。宗成中委员和宗金明委员指出要通过技术创新来促进低碳经济的发展。徐群委员特别强调，发展低碳经济不完全等于发展新能源，有时候会出现节能不减排、低碳高污染的情况。例如，太阳能是低碳的，但太阳能电池板所产生的高污染也是不容置疑的，我们不能为了简单的低碳而低碳。
某校高二（2）班学生，在老师的带领下成立了学习兴趣小组，就“政府如何进行科学决策、依法行政”的问题进行了深入探讨。如果现在你是该班的被邀对象，请你依据下列情境探究三个问题：
情境一网络已成为我国公民表达社情民意的重要载体之一。2008年12月5日，国家就《成品油价税费改革方案》向全社会公开征求意见，网民提出数百条建议，引起有关部门的高度重视。2009年2月6日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室就社会关注度高、影响教育改革发展全局的20个重大问题公开征求意见，其中包括是否取消高中文理分科等问题。
情境二为全面落实依法治国的基本方略，加快建设法治政府，国务院颁布关于加强市县政府依法行政的决定，就加强市县两级政府依法行政作出十多条决定。
2013年10月30日，一篇《江苏财政大力促进生态补偿机制建设》的文章引起某校高二（1）班学生的关注，同学们以“生态补偿机制生态保护功臣”为主题展开探究活动，让我们一起参与。
发现问题
要加强生态文明建设，努力打造宜居宜业的美好家园。我们绝不靠牺牲生态环境和人民健康为代价换取经济增长，我们一定要坚持在保护的基础上开发，在开发中保护。目前，许多地方的所谓“开发保护”，大多是重开发轻保护，甚至只开发不保护。流毒所至，资源环境都被“保护”得面目全非，处处败笔。
（1）请运用两点论和重点论的知识，谈谈你对经济发展中“开发与保护”的理解。
分析问题
近年来，江苏省不断加大财政转移支付力度，促进生态补偿机制建设，积极创建人与自然和谐的环境友好型社会。部分市民表示“不管这些焚烧厂在哪里建，对当地村民的生理、心理都会产生很大影响，政府应该有这个机制，把应该补偿的资金补偿给村民，这样才能更好地推进项目。”
（2）运用历史唯物主义知识，说明政府为什么要对受影响的市民予以资金补偿。
解决问题
《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》指出：各级环保部门要结合本地实际，开展生态补偿试点工作，并积极创新相关体制、政策和管理模式。2013年7月24日，江苏省委、省政府联合召开深入推进生态文明工作新闻发布会，江苏将投入两至三亿元在全国率先建立生态补偿机制，力争通过10年时间实现“生态省”建设目标，率先建成全国生态文明建设示范区。
（3）请结合材料，为推动生态补偿机制的建立提两条合理化建议，并从《生活与哲学》的角度说明理由。
我来回答:
