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[填空题]以下是与高中生物实验有关的内容。请回答以下问题：①生物组织中还原糖的鉴定②观察细胞中的脂肪颗粒③生物组织中蛋白质的鉴定④观察植物细胞的质壁分离和复原⑤叶绿体中色素的提取和分离⑥比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂⑧探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是（），需要水浴加热的是（），需要用颜色反应鉴定的是（）（以上均填标号）。
[填空题]以下是与高中生物实验有关的内容。在完成了环境污染对河流中生物影响的调查后，应写出调查报告，内容应包括（）等（至少回答两项）。
[填空题]以下是与高中生物实验有关的内容。良性循环的农业生态系统能减少环境污染的原因是：一方面因实现（），而减少化肥的用量；另一方面因根据生态系统中生物种群间（）的原理进行生物防治，减少农药的施用。
[填空题]以下是与高中生物实验有关的内容。设计并制作的微型小生态瓶模拟的是（）生态系统。小生态瓶必须是透明的目的是（）。设计的观察记录表的观察指标包括（）等（至少回答两项观察指标）。
[单项选择]在《普通高中生物课程标准（实验）》中，确定了生物学课程内容模块共有（）。
A. 4个
B. 6个
C. 8个
D. 10个
[简答题]《普通高中生物课程标准（实验）》关于“遗传物质的发现”这节课的具体要求是“学会分析肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验”。本节课主要介绍了四个方面的内容：遗传物质的早期推测、肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验。某教师在开展本节课的教学时首先给学生看了一段噬菌体侵染细菌过程的动画资料。请依据这一环节，为这位老师给学生设计一系列具有启发性、思考性的问题。
[简答题]《普通高中生物课程标准（实验）》关于一节实验探究课“自由组合规律试验”的具体要求是：会解释自由组合现象，推断自由组合规律的结果，理解其实质。基因自由组合规律是继基因分离规律的第二大遗传学规律，其在内容上着重阐明了基因自由组合规律的机制和实质：在方法上侧重于假说-演绎科学方法的应用。本节课通过孟德尔两对相对性状的杂交试验具体事例，领悟假说-演绎科学方法；根据实验现象，按照“发现问题-提出假说-验证假说-得出结论”的思路，尝试进行杂交、测交等遗传实验的设计，进而归纳出基因自由组合规律。依据上述材料，确定本节课的教学方法。
[简答题]《普通高中生物课程标准（实验）》关于"酶在代谢中的作用"新课程内容标准明确说明：要求学生说明酶在代谢中的作用。某教材首先从酶的发现史中认识酶的本质；再通过实验探究酶在代谢中的作用以及影响酶活性的因素；最后，通过练习题来巩固、反馈学生对于知识的掌握。依据上述，确定本节课的教学重难点，并说出确定难点的依据；随后依据教学内容设计教学思路。
[简答题]《普通高中生物课程标准（实验）》关于“消化和吸收”中要求删除一些“难、繁、偏、旧”的知识内容，如牙齿的结构及保健、各种消化腺的位置和功能、消化酶的作用、蛋白质、糖类和脂肪的消化过程等。消化系统结构上的一些内容，比如胃、小肠、肝脏等知识、唾液消化作用的实验等作为帮助学生实施探究的辅助资料，放在信息库中。教材以图片（食物消化示意图、人体消化系统示意图、食物在人体内消化和吸收过程示意图）以及文字内容（消化系统的组成、消化、吸收的概念和过程）直接呈现了相关知识，目的是让学生阅读和分析图片和文字信息，描述人体消化系统的组成并概述食物的消化和营养物质的吸收过程。探究活动“探究暴食暴饮引起消化不良的原因”，是教材中的第四个探究，重在指导学生根据教材中的提示“制定探究计划”，学生需通过讨论，确定探究主题、探究方法、材料用具、实施步骤等，具有一定难度。这个探究活动，可使学生进一步体验探究学习的一般过程和方法，懂得消化系统的卫生保健常识，促进学生养成良好的饮食习惯，关注自身的健康和发展，形成关爱别人，热爱生活的情感。依据以上内容确定本节的教学重难点，并设计一个教学过程。
[单项选择]"激光是电磁波，激光与生物组织的作用实质上是电磁场与生物组织的作用"属于（）
A. 热作用
B. 压强作用
C. 光化作用
D. 电磁作用
E. 生物刺激作用
[填空题]根据“生物组织中可溶性糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验，回答下列问题。鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，可以与（）试剂产生（）反应
[简答题]什么是原核生物？哪些微生物属于原核生物？
[简答题]真核生物与原核生物在细胞核结构上有何不同？哪些微生物属于真核生物？
[填空题]根据“生物组织中可溶性糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验，回答下列问题。鉴定成熟苹果果肉中存在还原性糖所用的试剂是（），该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成（）沉淀。
[单项选择]下列生物属于原核生物的是：（）
A. 乙肝病毒
B. 酵母菌
C. 放线菌
D. 草履虫
[多项选择]生物药物是利用生物体、生物组织、细胞或其它成分，综合应用（）的原理与方法加工制造而成的一大类用于预防、诊断、治疗和康复保健的制品。
A. 生物学与医学
B. 生物化学与分子生物学
C. 微生物学与免疫学
D. 物理化学与工程学
E. 药学
[填空题]根据“生物组织中可溶性糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验，回答下列问题。鉴定花生子叶中脂肪的实验中，用（）试剂产生的颜色为（）
[多项选择]下列属于生物与生物共同进化的事例是（）
A. 地球上原始大气中是没有氧气的，因此，最早出现的生物是厌氧的
B. 猎豹捕食斑马
C. 光合生物的出现，为好氧型生物的出现创造了条件
D. 草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增
[判断题]对不能判定是否属于医疗事故的，应交由负责医疗事故技术鉴定工作的卫生行政部门组织鉴定。
