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[单项选择]根据青少年发展需要及青少年政策要求，制定青少年服务发展规划和相应政策的工作属于（）
A. 青少年社会工作研究
B. 青少年社会工作行政
C. 青少年福利工作
D. 青少年教育工作
[单项选择]下列属于学校对青少年健康危害行为起保护作用的因素是（）
A. 教师不良教育行为
B. 学习负担过重
C. 学校压力过大
D. 同学关系紧张
E. 师生关系融洽
[单项选择]青少年身心发展具有年龄特征，这表明青少年的发展具有（）。
A. 顺序性
B. 差异性
C. 稳定性
D. 阶段性
[单项选择]在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校是起（）的因素。
A. 关键作用
B. 主体作用
C. 主导作用
D. 中立作用
[单项选择]特种作业人员应具备的职业道德包括安全为公的道德观念，精益求精的道德观念和（）道德观念。
A. 好学上进
B. 遵纪守法
C. 重视安全
D. 遵守时间
[多项选择]青少年身心发展的规律有（）
A. 统一性和相互联系性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
E. 互补性
[单项选择]能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务属于（）
A. 发展性的青少年社会工作
B. 预防性的青少年社会工作
C. 治疗性的青少年社会工作
D. 开创性的青少年社会工作
[多项选择]青少年适应于发展问题有（）。
A. 环境适应
B. 社会适应
C. 人际适应
D. 自我适应
[单项选择]家庭教养模式影响青少年的成长，下列各类型家庭中，能够培养青少年朝着积极主动方向发展的是（）。
A. 支配型家庭
B. 民主型家庭
C. 放纵型家庭
D. 冲突型家庭
[单项选择]青少年品德发展的动力是（）的内部矛盾。
A. 身心发展
B. 品德发展
C. 情绪发展
D. 心情发展
[单项选择]青少年个性的形成和发展是（）。
A. 完全是由后天环境决定的
B. 先天遗传、后天环境和社会氛围影响决定的
C. 完全是由先天遗传决定的
D. 先天遗传和后天环境都不起作用
[单项选择]因材施教是由青少年身心发展的（）决定的。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 差异性
D. 不均衡性
[多项选择]除了人心理发展视角外，也可以从文化视角对青少年进行研究。从文化视角看，文化叛逆青少年行为特点主要是（）。
A. 追求独特
B. 惹是生非
C. 不甘平凡
D. 标新立异
E. 不遵守纪律
