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[单项选择]学习完朱自清的散文《荷塘月色》后教师为了让学生充分了解朱自清的文笔、文风，又向学生推荐了朱自清的其他文章（《桨声灯影里的秦淮河》《春》等），让学生去阅读欣赏，然后选择一篇自己喜欢的文章就文风问题写一篇读后评论。在这一教学过程中，教师用到的教学方法是（）。
A. 讨论法
B. 练习法
C. 谈话法
D. 讲授法
[单项选择]学完朱自清的散文《荷塘月色》后，教师为了让学生充分了解朱自清的文笔、文风，又向学生推荐了朱自清的其他文章，让学生去阅读欣赏，然后选择一篇自己喜欢的文章，就其文风写一篇评论。对这一设计理解不正确的是（）。
A. 指导学生阅读，有利于学生全面理解文章
B. 读写相结合，全面提升学生的语文素养
C. 引导学生在完成书面作业的过程中理解课文，从中获得知识
D. 扩展课外相关文本，增加了学生阅读量，扩大了视野，有利于全面理解课文
[多项选择]朱自清散文的创作特色是（）
A. 感情真挚深厚
B. 情景交融、满贮诗意的意境刻画
C. 构思精巧缜密
D. 语言清丽细密
E. 格调雄浑豪放
[单项选择]学习朱自清的写景抒情散文的语言特点时，教师列举了朱自清的其他几篇名著，其中不适合的是（）。
A. 《匆匆》
B. 《背影》
C. 《春》
D. 《荷塘月色》
[简答题]有人认为朱自清的散文具有“诗意美、绘画美、情感美”，请联系其具体作品加以论述。
[单项选择]《散文创作类》的重点部分是（）
A. 散文的特征和界限
B. 中国散文的历史传统
C. 发展散文的现实需要
D. 如何搞好散文创作
[单项选择]朱自清夏夜走过月光朦胧的荷塘，写下散文名作《荷塘月色》。这表明（）
A. 意识是社会的产物
B. 人脑是产生意识的源泉
C. 意识是对客观事物的反映
D. 意识歪曲反映客观事物
[单项选择]歌队以（）和歌唱为其传情表意的手段。
A. 朗诵
B. 舞蹈
C. 念白
D. 对话
[单项选择]公共关系中，能够传情达意的交往工具是（）语言。
A. 礼貌
B. 批评
C. 表扬
D. 人体
[单项选择]在人际传播中，通过无言的动作传情达意的传播技巧称为（）
A. 仪表语
B. 动态体语
C. 同类语言
D. 时空语
E. 形象语
[单项选择]下列《洛神赋》句子中，写洛神对君王的传情作出回应的是（）。
A. 无良媒以接欢兮，托微波而通辞
B. 愿诚素之先达兮，解玉佩以要之
C. 抗琼珶以和予兮，指潜渊而为期
D. 感交甫之弃言兮，怅犹豫而狐疑
[多项选择]选出朱自清的作品（）
A. 长诗《毁灭》
B. 诗文集《踪迹》
C. 散文集《空山灵雨》
D. 散文《给亡妇》
E. 散文《白种人--上帝的骄子》
[填空题]朱自清的长诗（）是最早的抒情长诗之一，带有朱自清当时遵奉的（）的思想投影。
[填空题]儿童散文按艺术表现手段分为（）和抒情类。
[单项选择]柳宗元散文中成就最高、影响最大的一类是（）
A. 寓言
B. 山水游记
C. 政论
D. 叙事
