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[单项选择]遗传素质是人身心发展的()
A. 主导因素
B. 决定因素
C. 物质前提
D. 无关因素
[单项选择]个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响,其中遗传素质在人身心发展中的作用是提供()。
A. 现实性
B. 可能性
C. 方向性
D. 必然性
[填空题]遗传素质的()制约着人的身心发展过程的和阶段。
[多项选择]遗传素质对人的发展的作用和影响有()。
A. 遗传素质是人的发展的物质前提
B. 遗传素质为人的发展提供了可能
C. 遗传素质决定了人的发展
D. 遗传素质对个体发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势
[单项选择]历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传因素在人的身心发展中()
A. 起决定作用
B. 不起决定作用
C. 不起作用
D. 决定人的发展方向
[单项选择]
优生学是利用遗传学原理改善人类遗传素质、预防传染病发生的一门科学。以下属于优生措施的是()
①提倡婚前检查
②提倡适龄生育
③选择性流产
④选择胎儿性别
⑤进行遗传咨询
A. ①②③⑤
B. ①②④⑤
C. ②③④⑤
D. ①②③④
[判断题]人的观念创新能力虽然以一定的先天遗传素质为基础,但主要是在后天实践中形成和发展起来的,因此应该建立创新发展机制。
[填空题]美国行为主义心理学家()提出(),否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。
[单项选择]由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响,处于同一发展阶段的个体的心理发展存在()。
A. 不平衡性
B. 个体差异性
C. 普遍性
D. 方向性
[单项选择]作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性是()
A. 学校教育
B. 个体实践活动
C. 成熟、环境
D. 遗传素质
[填空题]内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的(),身心发展的顺序也是由身心的()决定的。
[单项选择]与遗传素质有关的疾病是()
A. 变应性皮肤血管炎
B. 白塞病
C. 过敏性紫癜
D. 血小板减少性紫癜
E. 色素性紫癜性皮肤病
[单项选择]人的身心发展具有()
A. 系统性
B. 能动性
C. 客观性
D. 主观性
[单项选择]强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善,这种理论是()。
A. 内发论
B. 外铄论
C. 成熟论
D. 多因素相互作用论