更多"小华学习成绩一直处于下游水平，勉强考上初中后，他上课经常走神，不能集中"的相关试题:
[填空题]在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。
[单项选择]小华由于家庭比较贫困，父母一直在外地上班，小华从小就和聋哑的奶奶一起生活，6岁时发现跟同龄的孩子相比，小华的说话及表达都要差很多，经医院检查，证明小华的智力发展没有问题。据此，社会工作者可以估量最可能出现问题的环节是（ ）。
A. 基因遗传
B. 语言互动机会太少
C. 生理发育不成熟
D. 心理发育不成熟
[多项选择]注意力缺陷多动症诊断依据中注意力项包括（ ）
A. 课堂注意力分散，成绩不佳
B. 难于有始有终完成任务
C. 难于持久性集中注意
D. 易受外来影响而激动
E. 在教室常常离开座位
[判断题]智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，其中思维力是核心。
[单项选择]（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
A. 智力
B. 智商
C. 想象
D. 能力
[单项选择]儿童（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
A. 智力
B. 智商
C. 想象
D. 能力
[单项选择]小华18岁，患有自闭症，即将从特殊教育学校毕业，学校社会工作者将小华转介给社区社会工作者小王，为帮助小华适应社会生活，小王接案后，首先应该提供的服务是（）。
A. 利用社区资源协助小华进行持续康复训练
B. 联系其他学校为小华提供文化知识教育
C. 帮助小华寻找普通工作岗位
D. 告诫邻居注意相关的安全事项
[单项选择]小华发现班级里许多同学的视力下降了，准备出一期宣传保护视力的板报。小华到“中国青少年视力健康网”上查找相关资料。这一信息来源属于（）
A. 文献型
B. 电子型
C. 口头型
D. 实物型
[简答题]
某中学学生邢军，在课堂上随意讲话，干扰了课堂秩序，任课教师吕某将其撵出课堂。下课后吕老师又罚邢军作“下蹲起立”动作l50次，由于邢军体力不支，栽倒地上，头部磕伤，后到医院花了500余元。邢军家长找到学校，要求校方处分吕某，并赔偿全部医疗费。
请依据教育法规对吕某的行为和家长的要求给予分析。
[判断题]智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中思维能力是整个智力发展的核心部分。
[判断题]幼儿的智力发展指感知观察力,注意力,记忆力,想象力,思维力等基本要素的整体发展,而不是某一要素的发展
[判断题]智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。(教育学)
[单项选择]对于课堂上过于活跃，影响课堂秩序的学生，老师采取不予理会的措施，这属于（）
A. 消退
B. 正强化
C. 负强化
D. 惩罚
[单项选择]在召开团队会议的时候，需要利用某些手段抓住听众的注意力，你认为下面（）做法对抓住注意力没帮助。
A. 适时提问
B. 鼓励讨论
C. 布置简短的活动
D. 提供高档的会议空间
