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[单项选择]路径一目标理论和费德勒的权变模型的不同点在于路径目标理论（）。
A. 假定一个领导者的风格可以是灵活多样的，可以表现出任何一种或所有的领导风格
B. 是基于特质的理论，而不是权变理论
C. 采用的风格基于任务而不是员工需要
D. 基于以上所有因索，而费德勒的权变模型相反
[单项选择]目标理论指出，设置合适的目标会使人产生想达到该目标的（）
A. 期望
B. 成就需要
C. 动机
D. 急切心理
[简答题]简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？
[单项选择]目标管理理论的理论基础是（）。
A. 科学管理理论
B. 行为科学理论
C. 科学管理理论与行为科学理论的有效统一
[判断题]路径一目标理论的实质是领导者帮助下属实现他们的目标。（）
[单项选择]路径——目标理论是由（ ）提出的。
A. 斯托克蒂尔
B. 格雷恩
C. 巴斯
D. 罗伯特.豪斯
[单项选择]目标设置理论（）。
A. 与成就理论相矛盾
B. 不是动机的偶然性理论
C. 适用于所有人，是指那些能被接受的目标
D. 与期望理论相矛盾
[多项选择]路径—目标理论的领导行为类型是（）。
A. 反馈型
B. 指导型
C. 支持型
D. 参与型
E. 成就导向型
[多项选择]路径—目标理论认为的领导行为主要包括（）
A. 反馈型
B. 指导型
C. 支持型
D. 参与型
E. 成就导向型
[单项选择]路径——目标理论认为领导者的主要任务是（ ）。
A. 团队绩效取决于领导者与情景因素之间是否搭配
B. 领导者天生具有某些与生俱来的固有的特质
C. 关注员工的顺从以及任务的完成，常采用奖惩手段来影响员工的绩效
D. 帮助下属实现其目的，并提供必要支持和指导以确保其目标与群体或组织的目标相互配合
[单项选择]途径——目标理论认为，领导者的效率是指（ ）。
A. 领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力
B. 领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会
C. 领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值
D. 领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
[多项选择]下列关于路径——目标理论的陈述，正确的有（ ）。
A. 采用参与式领导方式，让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序
B. 采用指导式领导方式，主动征求并采纳下属的意见
C. 补偿员工工作环境方面的不足会促进员工的工作绩效和满意度
D. 采纳了俄亥俄模型的工作取向和关系取向的思路，并同期望理论相结合
E. 提出了两个权变因素：环境因素和下属的个人特征
[判断题]目标设置理论认为具体的目标会提高工作成绩。（）
[简答题]试述途径—目标理论所划分的领导方式的类型及其适用范围。
[多项选择]将目标设置理论与成就动机激励、期望理论就目标困难——业绩关系方面的差异进行比较。以下有关观点正确的是（）
A. 期望理论预测，较容易的目标能够增加工作业绩，因为成功的可能性大
B. 成就动机理论预测，困难目标能够改善工作业绩，当目标太困难时工作业绩会下降
C. 目标设置理论预测，当目标困难增加时一个人的工作业绩会提高，直到达到业绩的顶峰
D. 目标设置理论预测，对困难目标缺乏认同感的个体，业绩降低或者很差
[单项选择]根据路径-目标理论，主动征求并采纳下属意见的领导方式称为（ ）。
A. 指导式领导
B. 支持型领导
C. 参与式领导
D. 成就双向式领导
