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[单项选择]统计指标分为总量指标、（）指标和平均指标。
A. 相对
B. 分量
C. 绝对
D. 方差
[多项选择]教育培训统计工作的基本指标有（）。
A. 人力资源预测方面的指标
B. 教育培训总量指标
C. 教育培训相对量指标
D. 教育培训质量指标
E. 教育培训经济效益指标
[多项选择]教育培训统计工作的基本指标包括：（）。
A. 统计设计人力资源预测
B. 教育培训总量和相对量，工作状态和质量
C. 学员学习状态和学习结果
D. 人才素质综合测评
E. 教育培训经济效益
[单项选择]统计学通常把指标分为数量指标和（）。
A. 时期指标
B. 品质指标
C. 质量指标
D. 总量指标
[多项选择]车辆运行情况的统计指标可以分为：（）。
A. 技术指标
B. 数量指标
C. 质量指标
D. 周转量指标
E. 效率指标
[单项选择]统计指标按内容不同可以分为（）
A. 指标名称和指标数值
B. 数量指标和质量指标
C. 绝对数指标、相对数指标、平均数指标
[单项选择]教育培训统计是对人才素质、培训效益和（）等进行科学分析和价值判断，以探求教育培训的规律，寻求解决问题途径的一种科学方法。
A. 教育效果
B. 培训效果
C. 教学效果
D. 经济效益
[单项选择]统计指标按所反映的数量特点不同可以分为数量指标和质量指标两种，其中数量指标的表现形式是（）
A. 绝对数
B. 相对数
C. 平均数
D. 百分数
[单项选择]以下属于教育培训统计工作基本程序的是（）。
A. 需求预测
B. 统计分析
C. 经费预算
D. 开展研究
[多项选择]统计指标和统计标志是不同的，下面属于统计指标的是（）。
A. 某地区人口的性别比例
B. 某人的性别
C. 一台完好的设备
D. 设备完好率
E. 平均身高
[单项选择]教育培训统计的目的是探求（），寻求解决问题的途径。
A. 培训机构设立的规范性
B. 教育培训的规律
C. 人才培养的方法
D. 教育培训的手段
[单项选择]教育培训统计是一种探求（），寻求解决问题途径的科学方法。
A. 培训机构的规范性
B. 教育培训的规律
C. 人才培养的方法
D. 教育培训的手段
[判断题]供电系统用户供电可靠性统计评价指标按不同电压等级分别计算，并分为主要指标和参考指标两大类。
[判断题]统计指标可以分成数量指标和质量指标。（）
[多项选择]职业教育与培训分为三个层次（）
A. 职前训练
B. 在职培训
C. 失业培训
D. 普通教育
