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[简答题]在原型定向阶段,教师应当怎样帮助学生完成学习任务?
[单项选择]教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施( )的行为,不得侵犯学生合法权益。
A. 体罚
B. 变相体罚
C. 体罚、变相体罚
D. 体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
[判断题]教师成长的阶段:关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段、关注学生阶段
[简答题]怎样才能引导学生产生疑问呢?教师应该怎样做?
[单项选择]教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。
A. 年龄差异
B. 性格差异
C. 个体差异
D. 性别差异
[填空题]因材施教语出《()》,意思是教师应当根据学生的实际情况和个性差别等进行有区别的教学,从而使每个学生都能获得相应的成长和发展
[简答题]对违反学校纪律,造成学生伤害事故负有责任的学生,学校应当怎样处理?
[简答题]了解不同社会和不同学生年龄阶段教师权威的变化。
[单项选择]认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
A. 洛克;
B. 卢梭;
C. 第斯多惠;
D. 乌申斯基
[单项选择]教师应当履行关心、爱护( ),尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
A. 家庭经济困难的学生
B. 全体学生
C. 学习有困难的学生
D. 残障学生
[判断题]教师的成长过程依次经历了关注生存阶段,关注学生阶段和关注情境阶段。
[简答题]结合以上事例(让学生敢说“不懂”),请谈谈一个现代教师应该具备怎样的教师观和学生观。
[单项选择]学校应当尊重未成年学生()的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
A. 受教育
B. 人格尊严
C. 人身安全
D. 平等接受教育