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[多项选择]新课程改革要求学生加强（）
A. 自主性学习
B. 合作性学习
C. 分散性学习
D. 强制性学习
E. 探究性学习
[单项选择]2001年我国课程改革提出的学生三维发展目标是（）。①知识与技能②过程与方法③创新精神与实践能力④情感态度价值观
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
[多项选择]下列属于课程改革提出的积极开发并合理利用的校内外课程资源有（）
A. 图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地
B. 各种社会资源和丰富的自然资源
C. 信息化课程资源
[多项选择]第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，他们是（）。
A. 能力与素质
B. 知识与技能
C. 过程与方法
D. 情感态度与价值观
[单项选择]“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（）的发展观
A. 注重学生的可持续发展
B. 注重学生的全面发展
C. 注重学生的非智力因素的发展
[单项选择]我国新一轮课程改革注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和提倡（）。
A. 接受式学习
B. 探索学习
C. 研究性学习
D. 自主学习
[单项选择]新课程改革倡导的学生学习方式不包括（）。
A. 自主学习
B. 探究学习
C. 合作学习
D. 接受学习
[单项选择]教育部在2001年6月8日正式颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的课程改革核心理念是（）。
A. 学生的全面发展
B. 以学生发展为本
C. 研究性学习
D. 素质教育
[判断题]新课程改革强调要为每一个学生的发展提供合适的课程。
[单项选择]改变学生的学习方式是课程改革的（）。
A. 目标
B. 重要保证
C. 前提
D. 核心
[单项选择]现在进行的新课程改革是我国第（）次课程改革。
A. 七
B. 八
C. 九
D. 三
[判断题]体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学
[多项选择]新课程改革中对教师角色提出的新要求是成为（）
A. 学生学习的促进者
B. 课程的开发者
C. 课程的研究者
D. 课程的管理者
E. 学生发展的全面引导者
[判断题]新课程改革对教师提出了更新更高的要求，教师不仅是课程实施的组织者和执行者，也是课程的开发者和创造者。
[单项选择]国际上提出的新世纪教育培训的四大支柱是学知、（）、学会共同生活、学会生存。
A. 学技能
B. 学做
C. 学理论
D. 学创新
[单项选择]《化学课程标准》提出使学生都能具备适应现代生活及未来社会所必需具备适应未来生存和发展所必备的科学素养。科学素养的特殊含义是（）
A. 对科学技术与社会关系的正确理解
B. 科学技术的应用
C. 科学世界观和方法论
D. 对化学知识.技能.方法的理解
[判断题]因为课程改革最终要在教学中实施，所以，一所学校课程改革成功与否关键是教师实施课程的素质和能力。
