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[单项选择]在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）
A. 社会诊断
B. 流行病学诊断
C. 行为与环境诊断
D. 教育与生态诊断
E. 管理与政策诊断
[单项选择]健康教育的诊断阶段，主要任务是确定影响目标的倾向因素、促成因素和强化因素的哪个阶段（）
A. 社会诊断
B. 行为环境诊断
C. 教育与组织诊断
D. 流行病学诊断
E. 信念与态度诊断
[多项选择]教育和组织诊断的主要任务是确定影响目标健康行为的（）
A. 倾向因素
B. 促成因素
C. 强化因素
D. 环境因素
E. 心理因素
[单项选择]健康教育诊断中社会诊断的重点内容包括（）
A. 社会政策
B. 社会经济
C. 社会文化
D. 社会环境和人群生活质量
E. 人群生活环境
[单项选择]健康教育诊断中的强化因素是指（）
A. 诱发某种行为的因素
B. 产生某种行为的愿望
C. 使行为动机得以实现的因素
D. 激励行为维持，发展的因素
[单项选择]健康教育诊断的概念，正确的是（）
A. 对人群疾病的诊断
B. 对健康的干预过程
C. 是对人群实施健康教育的过程
D. 确定或推测与人群健康有关的行为和行为影响因素
E. 提供健康教育措施
[多项选择]制定教育与组织诊断时，影响健康行为问题的因素有（）
A. 环境因素
B. 政策因素
C. 倾向因素
D. 促成因素
E. 强化因素
[单项选择]根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤是（）
A. 流行病学诊断
B. 行为诊断
C. 社会诊断
D. 教育与组织诊断
E. 环境诊断
[单项选择]根据PRECEDE-POCEED模式，健康教育诊断不包括（）
A. 社会诊断
B. 流行病学诊断
C. 行为与环境诊断
D. 教育与组织诊断
E. 资源诊断
[单项选择]根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（）
A. 社会诊断
B. 流行病学诊断
C. 行为与环境诊断
D. 教育与生态诊断
E. 管理与政策诊断
[多项选择]格林模式中，不属于健康教育中教育诊断主要分析因素的是（）
A. 倾向因素
B. 强化因素
C. 促成因素
D. 环境因素
E. 行为因素
