更多"在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要"的相关试题:
[单项选择]维果斯基提出了
A. 情感智力理论
B. 认知结构主义理论
C. 儿童中心说
D. "最近发展区"理论
[单项选择]维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）
A. 教育应与幼儿发展同步
B. 教育应适应幼儿发展
C. 教育应超前于幼儿发展
D. 教育应跟随幼儿发展
[填空题]前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两个发展水平之间的范围是“（）”。
[判断题]维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（ ）
[判断题]根据维果斯基的观点。教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学必须着眼于学生的已有水平。
[判断题]根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。
[判断题]皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论，维教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
[判断题]皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论．为教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
[判断题]苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家。(教育学)
[多项选择]赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（）。
A. 高难度原则
B. 高速度原则
C. 掌握学科结构原则
D. 发现学习原则
E. 以理论知识为主导原则
[填空题]赞科夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则：（）、（）、（）。
[简答题]布鲁纳对发现教学的教学设计提出了哪些原则?
[判断题]范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基。
[判断题]发展说认为教学过程的根本目的在于培养人，在于促进学生德智体全面发展。
