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[单选题]个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为（）。
A.学习兴趣
B.学习期待
C.学习动机
D.学习目的
[填空题]（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
[填空题]1（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
[单选题]个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（ ）。
A.学习需要
B.学习动机
C.学习迁移
D.学习期待
[单选题]对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（ ）。
A.学习动机
B.学习目标
C.学习期待
D.学习诱因
[单选题]引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制称为（ ）。
A.学习需要
B.学习期待
C.学习动机
D.学习态度
[多选题]学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（ ）。
A.浮力
B.推力
C.拉力
D.压力
E.摩擦力
[单选题]个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，称 为（ ）。
A.主观期望
B.成就水平
C.抱负水平
D.业绩要求
[填空题]（ ）是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
[单选题]学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是（）。
A.认知动机
B.自我提高动机
C.自我效能感
D.学习期待
[单选题]（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
A.德育内容
B.道德行为标准
C.德育方法
D.德育目标
