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[单项选择]幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。
A. 生活经验
B. 直接经验
C. 间接经验
[单项选择]发展幼儿角色游戏的基础是（）
A. 丰富幼儿的生活经验
B. 提供适合的游戏场所
C. 选择合适的游戏材料
D. 提供充足的游戏时间
[单项选择]在日常生活中，教师为幼儿提供的经验应当与幼儿的学习和生活（）。
A. 相区别
B. 匹配与区别
C. 同步
D. 相一致
[单项选择]幼儿的学习以直接经验为基础，在（）中进行。
A. 在与家人的相处
B. 同伴
C. 与同伴及材料的互动
D. 游戏和日常生活
[单项选择]在对幼儿发展性进行评价时，在日常观察的基础上，要每学年对幼儿进行B.次终结性评价（）。
A. 1-2
B. 2-3
C. 3-4
D. 4次以上
[单项选择]从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是以（）学习理论为基础。
A. 行为主义学习理论
B. 认知主义学习理论
C. 建构主义学习理论
[单项选择]幼儿园谈话活动的组织与开展是以儿童的（）的发展为基础和宗旨的。
A. 书面语言
B. 口头语言
C. 手势语言
D. 第二语言
[简答题]幼儿学习游戏方法：请一幼儿做猜领袖的人，站在活动室外面。然后教师指派另一名学生当“领袖”。一切就绪了，“领袖”带领全体幼儿一起拍手，听到拍手声，猜领袖的幼儿可以进来。这时领袖就要做出各种模仿动作，如“洗脸，洗手，刷牙，打鼓，吹喇叭，扣球”等。他每做一个动作其他幼儿要马上跟着他做，猜领袖的孩子如猜对了，大家就鼓掌祝贺他，换被他猜出的领袖去当猜领袖的人。如果连续3次都猜错了，就要罚表演一个节目，然后另一个人去猜。请制定出：游戏的规则，指导方法，指导要点。
[单项选择]世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（）
A. 福禄培尔
B. 柏拉图
C. 夸美纽斯
D. 蒙台梭利
[单项选择]人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。
A. 纯真美好
B. 教育效果长期性
C. 精神生产
D. 多重角色
[单项选择]（）是将幼儿学习的成果与其他幼儿进行比较。
A. 常模参照物
B. 标准参照物
C. 学习前评价
D. 学习过程评价
[单项选择]在幼儿园阶段，下列不属于幼儿学习内容的是（）
A. 听故事
B. 洗手入厕
C. 与同伴一起游戏
D. 学习10以上的加减法
[单项选择]幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性知识，这说明幼儿的学习具有（）
A. 直观性
B. 具体性
C. 初浅性
D. 细致性
