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[单项选择]幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言，这是指语言要（）
A. 生活化
B. 文学化
C. 结构简化
D. 情景
[简答题]日常生活中的语言教育可以帮助幼儿获得哪些经验？
[多项选择]美国幼儿教育协会（NAEYC）制定的《道德行为准则》中提到幼儿教师的应当处理好的工作关系包括（）
A. 与幼儿的关系
B. 与幼儿家长的关系
C. 与同事的关系
D. 与社区人员的关系
[单项选择]幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视（）的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活。
A. 游戏和学习
B. 游戏和生活
C. 幼儿生活经验
[填空题]幼儿教师语言的（）性是指教师的语言应当充满情感的色彩。
[单项选择]幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。
A. 生活经验
B. 直接经验
C. 间接经验
[单项选择]幼儿教师应当深入研究《纲要》的内涵，按照幼儿（）特点，确定自己的社会教育内容。
A. 身心发育
B. 不同年龄
C. 成长环境
D. 个体素质
[单项选择]教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。（）是幼儿社会学习的重要方式，教师和家长的言行举止直接、间接地影响着幼儿，构成他们学习的“榜样”。
A. 观察
B. 合作
C. 模仿
[简答题]举例说明日常生活中应对幼儿进行哪些方面的安全教育？
[单项选择]人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。
A. 纯真美好
B. 教育效果长期性
C. 精神生产
D. 多重角色
[多项选择]在教学活动中，教师要提供更多的的机会，支持和促进幼儿主动学习。（）
A. 操作探索
B. 社会实践
C. 交流合作
D. 表达表现
[判断题]与宝宝的“对话”应当是宝宝当下情景中的内容：把说话融入日常生活，边做边说，把自己正为婴幼儿做的事情说出来。还可以结合婴幼儿生活中经常接触的事物作为说话的内容。
[多项选择]作为幼儿教师终身学习的内容有：（）
A. 学习先进学前教育理论
B. 了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法
C. 优化知识结构，提高文化素养
D. 具有终身学习与持续发展的意识和能力
[单项选择]（）是划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。
A. 分配时间
B. 教学时间
C. 投入时间
D. 学业学习时间
[多项选择]教师应当因势利导，引导幼儿从几个方面认识自己：（）。
A. 对自己优缺点认识
B. 了解并勇于表达自己的感受、想法，遇到不清楚的问题大胆提问
C. 学会独自选择活动内容、形式，形成最初步的对自己行为负责的意识
D. 逐步学会比较客观的自我评价
E. 对自己学习能力的认识
[多项选择]教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容。
A. 学科知识的学习
B. 教学技能的学习
C. 科研能力的学习
D. 育人能力的学习
E. 国家课程、地方课程与校本课程
