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[单项选择]“一国两制”的构想首先针对哪一问题提出、又首先在哪一问题上得到成功的运用？（）
A. 香港、澳门
B. 香港、台湾
C. 台湾、澳门
D. 台湾、香港
[简答题]
结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题。并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。
材料一：2010年7月29日《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》正式颁布，引发各界的关注和议论。其中“减轻学生课业负担，实施素质教育”成为社会对教育改革的期盼之一。以下是师生们共同关注的热点问题，让我们一上进心参与探究。
[问题反思]
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”——“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。
从1977年恢复高考制度至今，积30余年来的发展和改革，我国的教育事业取得了巨大成就，为现代化建设提供了强劲的动力。但是，不能回避的是，今天的中国教育同样存在着许许多多让人痛心疾首的问题，例如机械的应试教育、繁重的课业负担等等。
材料二：[观点辨析]
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定：各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进，改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度，不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。
材料三：[学法研究]
自陕西省“五严”规定以来，学生的课余时间比以前多了很多。但同时也带来了一些问题，由于受传统教学模式的影响，许多学生仍然习惯于被动接受，习惯于坐而论道，习惯于安于现状。面对学习方法的变革，无所适从者有之，放任自流者有之，不得其门而入者有之……
结合材料一，请探讨中小学生课业负担过重对经济、文化发展可能带来的负面影响。
[单项选择]首次创造性地提出新民主主义革命的科学概念（）。
A. 孙中山
B. 毛泽东
C. 邓小平
D. 江泽民
[单项选择]创造性一词由谁首先提出？（）
A. 布鲁纳
B. 皮亚杰
C. 吉尔福特
D. 班杜拉
[判断题]人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。
[判断题]专业技术人员实现创新包括产生灵感、提出创新构想、验证创新构想、推广创新成果四个步骤。
[填空题]维有种特殊的创造性，能同时积极地构想出两个或更多并存的概念、思想或印象，这种思维是（）。
[多项选择]下列哪些属于职业选择理论提出的构想（）。
A. 个性
B. 兴趣
C. 职业选择观
D. 早期的职业幻想
[多项选择]瓦拉斯1926年提出的创造性思维的阶段包括（）。
A. 准备期
B. 酝酿期
C. 豁朗期
D. 验证期
E. 评价
[单项选择]创造性思维贵在创新，新颖性程度越大，创造性思维的创造性就（）
A. 优秀
B. 一般
C. 越强
D. 越弱
[单项选择]提出“乌托邦”构想的人是（）
A. 亚当·斯密
B. 马基雅维利
C. 托马斯·莫尔
D. 大卫·李嘉图
[单项选择]将人的创造性区分为原属创造性和继发创造性的是（）
A. 马克思
B. 熊彼特
C. 柏拉图
D. 马斯洛
[单项选择]人们认识到创造力，主要通过（）、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。
A. 学习过程
B. 创造性过程
C. 实践过程
D. 努力过程
[判断题]借鉴他人的经验或自己的创造性思维而提出项目的过程称为项目识别。
