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[单项选择]课件目标分析阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和（）提出具体明确的要求。
A. 教学类型
B. 教学功能
C. 教学目标
D. 教学环境
[多项选择]课件目标的分析阶段要对课件的（）提出具体明确的要求。
A. 教学对象
B. 教学目的
C. 教学用途
D. 教学环境
[多项选择]课件依据使用对象.教学环境或表现形式不同的分类。主要有以下哪几种（）。
A. 助教型
B. 单机型
C. 网络型
D. 演示型
[单项选择]（）阶段，要对借款人的资金用途进行深入调查。
A. 贷前调查
B. 贷中
C. 贷后
D. 放款
[单项选择]考虑本节课——小学三年级英语《lookatme》课程教学对象及教学环境，采取下面哪种教学组织形成进行教学最合适（）
A. 集体教学
B. 远程教学
C. 在线教学
D. 自主学习
[单项选择]戴老师设计网络课“纳税”，并制作课件，准备在计算机房上课该教学课件只适合在网络环境下运行，按照教学环境分类属于（）
A. 演示型课件
B. 交互型课件
C. 网络型课件
D. 助教型课件
[单项选择]多媒体教学课件设计是运用系统方法分析教学问题和教学目标，建立解决问题的策略方案的过程，它以（）为目的，以学习理论、教育理论和传播学为理论基础。
A. 优化教学效果
B. 突出技能展示
C. 展示知识的体系
D. 激励学员
[单项选择]执教“纳税”，戴老师设计交互式课堂教学，并在计算机房上数学课。该课的课件按照使用对象分类属于（）。
A. 演示型课件
B. 助学型课件
C. 网络型课件
D. 助教型课件
[多项选择]根据多媒体课件教学功能的不同，多媒体课件的类型分（）。
A. 顺序型
B. 助教型
C. 助学型
D. 综合型
E. 积件型
[单项选择]（）是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。
A. 网络课件
B. 多媒体课件
C. 远程资源
D. 课件
[单项选择]教学资源根据教学功能可以分为（）、多媒体教学课件和网络课件三大类。
A. 脚本
B. 片断
C. 素材
[单项选择]网络课件是指能在网络环境运行的多媒体教学课件，它具有可扩展性、交互性、易浏览性和（）的特点。
A. 趣味性
B. 可移植性
C. 智能性
D. 美观性
[单项选择]企业培训教学目的的建立在对（）系统内外环境分析的基础之上。
A. 培训
B. 模拟
C. 教学
D. 生产
