[名词解释]个体身心发展的顺序性

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[单项选择]个体身心发展的顺序性决定教育，教学工作应（）
A. 有针对性
B. 因材施教
C. 抓住成熟期
D. 循序渐进

[填空题]在个体身心发展的顺序性中，瑞士心理学家关于发生认识论的研究，提示了个体认知发展的一般规律，即按照（）、（）、（）、形式运算水平的顺序发展的特征。

[名词解释]个体身心发展的阶段性

[名词解释]个体身心发展的互补性

[填空题]在个体身心发展的顺序性中，美国心理学家柯尔柏格认为人的道德认知遵循着从（）到（）再到（）水平的发展过程。

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[名词解释]个体身心发展的不平衡性

[单项选择]遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（）。
A. 抓关键期
B. 秩序渐进
C. 因材施教
D. 教学相长

[单项选择]作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（）
A. 学校教育
B. 个体实践活动
C. 成熟、环境
D. 遗传素质

[简答题]简述影响个体身心发展的因素。

[简答题]简述个体身心发展的动因论。

[简答题]简述个体身心发展的基本规律？

[简答题]个体身心发展的动力因理论？

[简答题]简述个体身心发展的一般规律。

[单项选择]青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 稳定性
D. 个别差异性

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